1. Прочитайте речення і спишіть, групуючи їх за видами підрядності: варіант 1 - з однорідною підрядністю; варіант 2 - з послідовною підрядністю; 3
з послідовною підрядністю; 3 - з неоднорідною підрядністю; 4 - зі
змішаною підрядністю. Поясніть розділові знаки. Доберіть з кожної групи по одному реченню і
накресліть їхні схеми,
1. Я люблю, щоб сонце гріло, щоб гукали скрізь громи, щоб нове життя будило рух і гомін між
людьми (П. Грабовський). 2. Вже було за південь, коли минули ліс і виїхали на чистий степ, що
легенько піднімався вгору (О.Маковей). 3. Якби не жовте листя в садках, то можна було б
подумати, що на дворі не бабине літо, а справжнє літо (І. Нечуй-Левицький). 4. Серед тієї краси
світової, де закльовується радість і щастя, де прокидається любов до
всього, лиха смерть та розбій появились (Панас Мирний). 5. Як тільки човен вийшов з-за
кручі, де річка була дуже вузька, несподівано пролунав різкий крик пугача (О.Бойченко). 6. При
світлі воскової свічки, що вони роздобули у млині, вони взялися до роботи і так захопилися, що
забули про втому та сон (М. Коцюбинський). 7. Емма Андієвська розповідає, що до шести років
узагалі не володіла українською мовою і що для неї навіть вибирали няньок зі справжнім
російським акцентом, аби виховати панську дитину.​

Оля142768    3   18.01.2021 23:05    5