1. означено-особовим є речення… а) розпові казку. б) я розпові казку. в) скоро нам розкажуть казку. г) книгу читають не очима, а розумом.
2. узагальнено-особовим є речення… а) книгу прочитав, на крилах політав. б) весна, весна (в. сосюра).
в) радісно любити! (в. сосюра)
г) учора ділянку зорали, засіяли добірним зерном.
3. не є словосполученням сполука слів у рядку… а) підземна лава;
б) донецький рідний край; в) дальній гул заводів; г) мати й батько.
4. неозначено-особовими є всі речення, крім… а) скоро нам усе розкажуть.
б) вір, тебе завжди підтримають і !
в) біжать по асфальту машини, біжать, і їм краю нема…(в. сосюра). г) мене привітали, нагодували.
5. безособовим є речення…
а) одинокий сиджу над рікою, одинокий з думками, з журбою (б. лепкий).
б) од згадок так сонячно й крилато… (в. сосюра).
в) сивий волос… голос… верби. вечір. спів (в. сосюра). г) дні прийдешні кликати люблю.
6. тип зв’язку слів у словосполученні підійти до столу – це … а) керування; б) узгодження; в) прилягання.
7. тип зв’язку слів прилягання в усіх словосполученнях, крім… а) ходити швидко; б) увімкнути апарат; в) збиралися вчитися; г) ішов вагаючись.
8. установіть відповідність між складнопідрядним реченням і типом підрядного в ньому.
складнопідрядне речення тип підрядного речення
1. як не співати про те, чим ти, безсмертний,
живеш! (в. сосюра) а) обставинне часу.
2. сонцем пахнуть сосни в тишині зеленій, ледь колише вітер віти запашні (в. сосюра).
3. мчить у неї шлях, що розвіяв тьму… (в. сосюра)
4. доки сонце зійде, роса очі виїсть (унт).
5. теплий туман наливав по самі вінця, так що дерева потопали в ньому (м. коцюбинський).
б) з’ясувальне.
в) обставинне наслідку.
г) означальне.
9. установіть відповідність між односкладним реченням і його видом. односкладне речення вид односкладного речення
1. чути в кремлівському дзвоні площі червоної шум (в. сосюра).
2. дивлюсь на них крізь вії (в. сосюра).
3. на другий день тільки про повінь і говорили (о. довженко).
4. зима. холодне хмуре небо.
5. лежачого не б'ють (унт).
а) називне.
б) безособове.
в) узагальнено-особове.
г) означено-особове.
10. установіть відповідність між уривком з тексту і його стильової приналежністю. уривок з тексту.
1. смеркалося. товстий місяць незграбно викочувався на темну тарілку неба. десь там, аж під самим склепінням вилинялого від виплаканих недавньою грозою сліз неба, повільно запалювали свої мерехтячи свічки зорі, часом наче підморгуючи
донизу (о. кожем’яка).
2. дубильні речовини – це безазотні органічні сполуки різного хімічного складу, які використовує людство з незапам’ятної давнини для виробничих і лікувальних потреб (є. товстуха).
3. – грицю! – сказав батько. – га! – сказав гриць. – видиш оту хату? – бачу.
– пам'ятай собі, се школа. – ба, – сказав гриць.
– сюди будеш ходити вчитися.
– ба, – сказав гриць (за і. франком).
4. не думаю, що ці рядки філософських мотивів, як і відгомони громадянської лірики, так приваблювали б без особистісності вражень. це, до речі, більше помітно на зразках пейзажної лірики авторів антології. і знову маємо підстави говорити про різні нюанси. та виділю з-поміж них живописання словом, яке дає змогу угледіти цікаві картинки (зі статті «зорі, засвічені душами).
5. я, васильєв роман анатолійович, народився 21.08.1984 року в місті горлівці донецької області. з 1991 року вчився в горлівській зош №75. у 2001 році її закінчив. під час навчання проявив себе як сумлінний учень (за високі результати в першому класі отримав похвальний лист, школу закінчив зі срібною медаллю). протягом навчання брав активну участь у житті школи. був учасником олімпіад з та ійської мови, у яких посідав призові місця. захоплювався спортом.
стиль: а) науковий.
б) публіцистичний.
в) офіційно-діловий.
г) художній.​

ghawkkas69    3   24.09.2019 20:24    11