Запишите предложения, расставляя недостающие знаки препинания, подчеркните грамматические основы. Укажите вид сложных предложений,объясните пунктуацию.
Составьте схемы ПРЕДЛОЖЕНИЙ.
1) Я узнал что осень смешала все чистые краски, какие существуют на земле, и нанесла их как на холст на далёкие земли и неба.
2) А когда шли дожди мягкость красок сменялась блеском.
3)Я уверил себя что эта осень первая и последняя в моей жизни.

4) Ягненок дрожал мелкой дрожью и валился с ножек когда его внесли в избу и опустили на пол.
5) Убеждения внушаются теорией, поведение же формируется примером.
6) Если бы я мог сбросить со счетов еще лет десять, то мне хватило бы времени написать еще и вторую повесть

1) Я -  узнал =(, )что осень-  смешала =все чистые краски, какие-  существуют = на земле, и нанесла =их как на холст , так и на далёкие пространства земли и неба.   Сложное, союзное, сложноподчин. Две части. Запятая разделяет части предложений.[     ], что (             ).

2) А когда шли =  дожди- (  , )мягкость - красок сменялась  =блеском.  Сложное, союзное, сложноподчин. Две части. Запятая разделяет части предложений. ( Когда ), [       ].

3)Я - уверил=  себя( ,) что эта осень -   первая =и последняя=  в моей жизни.Сложное, союзное, сложноподчин. Две части. Запятая разделяет части предложений. [        ], что (      ).

4) Ягненок -  дрожал = мелкой дрожью и валился =с ножек ( , )когда его внесли = в избу и опустили = на пол.  Сложное, союзное, сложноподчиненное. Две части.Запятая разделяет части предложений.   [            ] , когда (      ).

5) Убеждения -  внушаются  =теорией(,) поведение -же формируется  =примером.  Сложное, бессоюзное, две части.Запятая разделяет части предложений.[             ] ,     [      ]

6) Если бы я-  мог =сбросить= со счетов еще лет десять (, )то мне хватило = бы времени написать еще и вторую повесть. Сложное, союзное, сложноподчиненное., две части. Запятая разделяет части предложений. Если [              ], [ то       ]