ЗАДАНИЕ: СПИСАТЬ ПРЕДЛОЖЕНИЯ, ВСТАВИТЬ ПРОПУЩЕННЫЕ БУКВЫ, ЗАПЯТЫЕ. В КАЖДОМ ПРЕДЛОЖЕНИИ ВЫДЕЛИТЬ ГРАММАТИЧЕСКУЮ ОСНОВУ ( ИЛИ ОСНОВЫ). УКАЗАТЬ ВИД ПРЕДЛОЖЕНИЯ  (СПП ИЛИ ССП), ГРАФИЧЕСКИ ПОКЗАТЬ –ГДЕ ГЛАВНАЯ ЧАСТЬ, ГДЕ ПРИДАТОЧНАЯ И СОСТАВИТЬ СХЕМУ ПРЕДЛОЖЕНИЯ. ( ВСЕ, КАК ДЕЛАЛИ В КЛАССЕ. ОБРАЗЕЦ В ТЕТРАДЯХ)     1) Когда мне было восемь лет я пошла смотреть балет.   2) Жизнь ты помн..шь солдат что погибли тебя защищая? 3) Если жизнь тебя обман..т (н..)печалься (н..)сердись! 4) В берёзовом лесу всегда светлее (как)буд(то) берёзы сами светят..ся тихим светом и осв..щают пространство вокруг себя. 5) Как надо парту открывать не знала я сначала и я не знала как вставать чтоб парта не стучала.  6) Нуж..н маленький кувшинчик что(бы) мог малютка джиннчик уместит..ся ловко в нём становит..ся вдруг огнём над кувшином выр..стать джинном настоящим стать! 7) Впрочем чувство с которым глядишь на себя это чувство забыл я. 8) С реки доносились какие(то) звуки словно тихо охала чья(то) могучая тоскующая грудь. 9) То что написа..о пером не выруб..шь топором. 10) Какова Маланья, таковы и оладьи. 11) Проголодавшись я заш..л в ресторан и стал размышлять что(бы) мне заказать.  12) Кто может знать что ждёт меня?

yjsts    2   14.09.2021 23:04    51