)в воздухе пахучей струёй разливался аромат недавно распустившихся левкоев, резеды. (2)сирень стояла вся с тяжело напухшими почками. (3)подстриженные щёткой акации образовали живые зелёные стены, и в них уютно прятались крошечные садовые диванчики и чугунные круглые столики. (4)в этих нишах, напоминающих зелёные гнёздышки, хотелось отдохнуть. (5) вообще, садовник хорошо знал своё дело. (6)зимой у него расцветали камелии, ранней весной радовали глаз тюльпаны и гиацинты. (7)огурцы и свежая земляника подавались в феврале, летом сад превращался в душистый цветник. (8) несколько тёмных елей, пихт да старых кедров красноречиво свидетельствовали о том, что эти выхоленные сирени, акации, тополи и тысячи красивых цветов, покрывавших клумбы и грядки цветистой мозаикой, выращены на севере. (по д. мамину-сибир) укажите, какое языковое средство используется для связи предложения 6 с предыдущим: лексический повтор синоним антоним личное местоимение указательное местоимение наречие частица вводное слово [2] какое из ниже слов должно быть на месте пропуска в восьмом (8) предложении текста. всего поэтому только да тогда [3] из восьмого (8) предложения выпишите грамматические основы. [4] укажите номера предложений, в которых причастный оборот не является обособленным членом предложения. [5] укажите, какой частью речи является слово выращены из восьмого (8) предложения текста.

Mas4323    1   20.09.2019 20:01    3