Спишите, расставляя пропущенные знаки препинания. составьте схемы данных предложений. 1) перестань говорить тотчас же когда заметишь что раздражаешься сам или тот с кем говоришь. (л. толстой) 2) долго было слышно как он шагал туда где светится огонёк чтобы поведать чужим людям о своём счастье. (а. чехов) 3) человек одарён разумом и творческой силой чтобы приумножить то что ему дано. (а. чехов) 4) воспитывайте в себе идеалы будущего ибо это своего рода солнечные лучи без оживляющего действия которых земной шар превратился бы в камень. (м. салтыков-щедрин) 5) старик вернулся и заявил что кажется придумал как перебраться на другой берег незамеченным. (в.арсеньев) 6) мне казалось что нужно иметь колоссальный запас знания чтобы по компасу и определить в какой части обширнейшего океана находится наше судно. (а. новиков-прибой)

Схемы данных предложений
(знаки препинания расставлены)

1)        Перестань говорить тотчас же, когда заметишь, что раздражаешься сам или тот, с кем говоришь (Л. Толстой).
[    ], (когда ), (что ук.сл.), (с.с.   ).
** ук.сл. – указательное слово
    с.с. – союзное слово  

2)       Долго было слышно, как он шагал туда, где светится огонёк, чтобы поведать чужим людям о своём счастье (А. Чехов).
[    ], (как  ук.сл.), (с.с.  ), (чтобы   ).  

3)       Человек одарён разумом и творческой силой, чтобы приумножить то, что ему дано. (А. Чехов)
[    ], (чтобы  ук.сл.), (с.с.  ).  

4)       Воспитывайте в себе идеалы будущего, ибо это своего рода солнечные лучи, без оживляющего действия которых земной шар превратился бы в камень. (М. Салтыков-Щедрин)
[    ], (ибо  ), (с.с.  ).  

5)       Старик вернулся и заявил, что, кажется, придумал, как перебраться на другой берег незамеченным. (В.Арсеньев)
[    ], (что, |в.с.|,   ), (как   ).
**|в.с.| - вводное слово  

6)       Мне казалось, что нужно иметь колоссальный запас знания, чтобы по компасу и звёздам определить, в какой части обширнейшего океана находится наше судно. (А. Новиков-Прибой)
[    ], (что   ), (чтобы   ), (с.с.    ).