Спишите, расставляя недостоющие знаки припенания, вставляя пропущенные буквы. Укажите условия обособления приложений.​

1. О талантивости казахов писал русский учёный А. И. Левиш, по произведению "Герадот казахской степи". 2. В кюе "Сарыарка", вершине творчества Курмангазы, зримо описана бескрайняя казахская степь. 3. Лишь, я таинственный певец, на берег выброшен грозой. 4. Ученики Курмангазы: Махамбет Утемисов,(или (и)) Дина Нурпиесова продолжали его музыкальные традиции. 5. Н. А. Римского-Корсакого, блистательного композитора; дирижёра; (или (и)) педагога называли "сказочником". 6. В 2015 году был снят фильм о Н. Тлендиеве, авторе музыке к фильмам: "Меня зовут Кожа", "Кыз-Жибек". 7. Главные качества этого композитора, учёного-химика А. П. Бородина, – великая сила и стремительность.