Спишите поэтические строки н. м. рубцова , восстанавливая пропущенные буквы и знаки препинания. какова роль наречий в этих предложениях?

Спокойный рассвет застал весной мой мир,
______, точно беспокойное дитя,
разбудило, поутру, свой любимый шум.
Ко - ки - ри - ко! Глаза разинув, как дитя,
недавно проснувшийся от сна, глупо
стоял и тнял, лениво оглядывая лес.

Дорогой [имя школьника], спасибо за вопрос! Давайте посмотрим на пропущенные буквы и знаки препинания, и исправим эти строки. Мы должны учесть роль наречий в этих предложениях.

1. Спокойный рассвет застал весной мой мир,
Ясный, точно беспокойное дитя,
разбудило, поутру, свой любимый шум.
Ко-ки-ри-ко! Глаза разинув, как дитя,
недавно проснувшееся от сна, глупо
стоял и отнял, лениво оглядывая лес.

В первой строке заменили "н" на "й" в слове "ясный", чтобы сделать его мягким. Во второй строке добавили пропущенную запятую после слова "дитя". В третьей строке добавили пропущенную букву "е" в слове "проснувшееся". В четвертой строке добавили пропущенную букву "о" в слове "отнял".

Теперь давайте обсудим роль наречий в этих предложениях. Наречия - это часть речи, которая обозначает признак действия, состояния или другого признака. Они отвечают на вопросы "как?", "где?", "когда?" и "почему?". В этих предложениях есть несколько наречий, которые описывают обстоятельства действия или состояния:

- "спокойный" в первой строке описывает рассвет и отвечает на вопрос "какой?". Это наречие прилагательное, так как оно описывает существительное.

- "поутру" в третьей строке описывает время пробуждения и отвечает на вопрос "когда?". Это наречие обстоятельства, так как оно указывает на обстоятельство времени.

- "глупо" в пятой строке описывает действие стоять и отвечает на вопрос "как?". Это наречие образа действия.

Таким образом, наречия в этих предложениях помогают описать обстоятельства действия или состояния, и делают наш текст более живым и интересным.