Сочините небольшой рассказ,используя следующие глаголы. попробуйте объяснить,почему они употреблены в настоящем и времени.распределите глаголы на три группы в зависимости от того,в какой части рассказа они будут использоваться : в завязке,кульминации или развязке.будет ли в вашем рассказе концовка? объясните почему. живет,пробрался,упал,засмеялся,успокоился,вспоминает.

Где-то на краю темного леса живет странное существо. Говорят, что один лишь взгляд на него сулит верную смерть, а в доме затворника и вовсе творятся странные вещи. Никто не может сказать, как это существо выглядит: одни утверждают, что в ветхой избушке живет седой старец, другие рассказывают о прекрасной девице, а третьи и вовсе припоминают лису, которая говорила с ними. Впрочем, можно ли верить этим сказочникам? Ведь их рассказы заканчивались одинаково: «Я как увидел его, так сразу же убежал домой! А изба? Да черт бы с ней, живым бы выбраться из места проклятого!». Забраться в покосившееся жилье было сродни подвигу, поэтому находилось немало отважных и глупых. Возвращались из своего путешествия единицы.

Каждый слышал такие сказки с детства. И вот однажды мальчишка, которого все звали просто Рыжим за необычный для тех краев цвет волос, тоже решил испытать себя. Добраться до избы было несложно, забраться внутрь — гораздо сложнее. Рыжему бы ничего не светило, да оборотень, видно, на охоту подался: жилище было пусто. Малец пробрался в дом с легкостью, достаточно было как следует расшатать ставни.

Изба была пыльной: в ней явно давно никто не убирался. Не удержавшись, Рыжий чихнул, из-за чего в воздух поднялось небольшое облачко пыли. Уже сейчас можно было возвращаться домой и бахвалиться своим достижением. Однако кто поверит мальчишке? Рыжий быстро смекнул: нужно что-то украсть, вот и будет доказательство подвига.

Мальчонка недолго рыскал: все предметы были неподъемны. Оставалось только проверить подвалы, где могло заваляться что-нибудь легкое и достаточно старое. Открыть деревянный люк в подвал было непросто: тяжелый, пыльный, скрипящий... Мальчишка приложил немало сил, чтобы крышка люка была сдвинута.

За спиной кто-то ехидно засмеялся, и в тот же момент Рыжего толкнули в люк и он упал. За этим последовало краткое затмение, а затем мальчик обнаружил себя в абсолютно темном помещении. Затхлым воздухом было тяжело дышать, а когда Рыжий вспомнил, что случилось, его дыхание стало слишком уж прерывистым. Он пытался найти двери или хотя бы лестницу, однако в темноте не мог ничего найти, все время на что-то натыкался и падал, выставляя руки вперед. Так продолжалось довольно долго. Наверное, уже закончился день и началась ночь. Рыжий не мог этого сказать. Конечно, спустя некоторое время он успокоился. У него даже начался азарт: какое же это приключение! Не только трофей отыскать, но и выбраться из подвала, да еще столкнуться с оборотнем!..

— А потом? Деда, что потом? — спросила девочка спустя пару минут тишины.
— А потом... — седой, почти лысый старик усмехнулся. Было видно, как он вспоминает эту старую историю. — Потом мальчишка пытался выбраться. А как он это делал и что получил в конце приключений, ты узнаешь завтра, — старый дед вздохнул и поставил на место табакерку из дальних краев.

---
Концовка в рассказе есть, так как без нее рассказ логически не завершен. У любого ответа, рассказа и т.д. должно быть какое-то завершение, которое подведет всему сказанному раньше черту.

Завязка: живет, пробрался
Кульминация: засмеялся, упал
Развязка: успокоился, вспоминает.

Глаголы используются в разном времени для подчеркивания атмосферы и четкого разграничивания временных отрезков. Так, в рассказе странное существо жило раньше и живет сейчас в той же избушке, а дед вспоминает (прямо сейчас) историю, которая случилась раньше (до его рассказа). Таким образом, рассказ делится на два временных периода (событие с Рыжим - первый период, рассказ деда - второй период).