Сделать тест. 1. сколько раз звук [г] встречается при чтении предложения: на вокзале его встретил друг. 2. замените подчёркнутые слова синонимичными фразеологическими оборотами: прочитать книгу до конца, уехать далеко, быстро бежать по коридору, уйти ни с чем. 3. напишите 5 пословиц, в которых употребляется числительное семь. 4. подберите синонимы к разным значениям слова «испытывать» в следующих фразах: испытывать мотор автомобиля; испытывать затруднения в учёбе. 5. у каких глаголов суффикс находится после окончания? 2-3 примера. 6. составьте несколько предложений с таким расчётом, чтобы в них слово «язык» употреблялось в разных значениях. 7. расставьте ударение в словах: , заржаветь, кроить, клеить, положить, сердиться, ходатайствовать, ободрить, облегчить, договор, звонишь. 8. отгадай слова: 1) с буквой «д» я – время суток, не сочтёшь во мне минуток. коль на «т» заменишь «д», буду я с тобой везде. стану шастать по пятам, по дорожкам и кустам. куда ты – туда и я, не прогонишь ты меня. 2) часть первая – согреет дом, есть в тепловой машине. вторая – на лице мужском. всё слово – в море синем… хотя простое полотно, но судно двигает оно. 3) меня разыскивают все, когда дефект есть в колесе. шофёру каждому в дороге могу я пользу принести. но поменяй местами слоги- и буду я в лесу расти. 9. выполните морфемный разбор всех слов. у подчеркнутых слов выполните словообразовательный разбор: вешалка, бесконечный, денёчек, приморский, шахматистка. 10. какие фонетические изменения нужно произвести в словах, чтобы следующие существительные превратились в глаголы: воз, нос, пыл, быт, даль, быль, пример. 11. вставьте пропущенные буквы: иску..ный, иску..тво, д..ликатный, ко..екц..я, еж..вый, парч..вый, исти..ый. 12. объясните смысл следующих фразеологизмов: бить баклуши, сесть в калошу, длинный язык, чесать язык, яблоко раздора, шить белыми нитками. 13. 5 примеров неологизмов.

1Yuki2    3   05.08.2019 20:40    3