Расставьте знаки препинания.

1.Говорить о воспитании задача неимоверно трудная.

2. Вспоминать очень интересное занятие.

3. Брови у него как усы.

4. Первое мое удовольствие подчинять моей воле все, что меня окружает.

5. Его жизнь словно легенда.

6. Уважение к минувшему вот черта, отличающая образованность от дикости.

7. Находить приметы или самим создавать их очень увлекательное занятие.

8. Петропавловская крепость символ трагедии, Зимний дворец на другом берегу символ плененной красоты.

9.Гусь как известно птица рассудительная.

10. Искусство есть мышление в образах.​

1.Говорить о воспитании - задача неимоверно трудная.

2. Вспоминать - очень интересное занятие.

3. Брови у него - как усы.

4. Первое мое удовольствие - подчинять моей воле все, что меня окружает.

5. Его жизнь - словно легенда.

6. Уважение к минувшему - вот черта, отличающая образованность от дикости.

7. Находить приметы, или самим создавать - их очень увлекательное занятие.

8. Петропавловская крепость - символ трагедии, Зимний дворец на другом берегу - символ плененной красоты.

9.Гусь, как известно - птица рассудительная.

10. Искусство, есть мышление в образах.

1.Говорить о воспитании- задача неимоверно трудная.

2. Вспоминать- очень интересное занятие.

3. Брови у него -как усы.

4. Первое мое удовольствие- подчинять моей воле все, что меня окружает.

5. Его жизнь -словно легенда.

6. Уважение к минувшему -вот черта, отличающая образованность от дикости.

7. Находить приметы или самим создавать их -очень увлекательное занятие.

8. Петропавловская крепость- символ трагедии, Зимний дворец на другом берегу- символ плененной красоты.

9.Гусь ,(не уверена на счет запятой) как известно- птица рассудительная.

10. Искусство- (,) есть мышление в образах.​

Объяснение: