Рассмотри рисунки.произнесите слова-названия предметов запишите эти слова пропуская в них буквы обозначающий парный по глухости-звонкости солгасный звук в конце слова или перед другим парным согласного. обьясните как подобрать проверочное слово для каждого из данного слов. впишите в слова пропущенные буквы. (на рисунке изображены: голубь,тетрадь,улитка,шапка,юбка) )

 Прочитайте стихотворение. Объясните знаки препинания.

Мышка по полу бежит!
У порога кот лежит
И за мышкой не бежит!
Хитрый кот! Ну как он знает,
Что та мышка заводная!
(Валя Бернацкая,
ученица III класса)
Спишите стихотворение. Подчеркните буквы, которые обозначают звонкие согласные звуки.
Начало урока