Продолжи отрывки составив из рассыпанных слов предложение старайся выбирать такой порядок слов чтобы не нарушить развитие мысли. 1.марина смотрела на воду.(на,зеленоватая,мелькать,шапочки,розовые,белые,желтые,поверхность) 2.зоя ивановна показала на мальчика.(плыть,легко,красиво,и,он) обозначь все члены предложений.в последнем предложении схемой покажи связь однородных членов.

1.Марина смотрела на воду:на зеленоватой поверхности мелькали  розовые, белые, жёлтые шапочки.
2.Зоя Ивановна показала на мальчика: он плыл легко и красиво.

Обозначь все члены предложений.В последнем предложении схемой покажи связь однородных членов:
1.Марина (подлежащее, подчеркнуть ___) смотрела (сказуемое,=) на воду (смотрела куда? - обстоятельство, _._._): на зеленоватой (поверхности какой? - определение, подчеркнуть волнистой линией)  поверхности (мелькали где? - обстоятельство, _._._) мелькали (сказуемое,=) розовые (шапочки какие?- определение, волнистой линией), белые (шапочки какие?- определение, волнистой линией), жёлтые (шапочки какие?- определение, волнистой линией) шапочки (подлежащее, ___).
2.Зоя Ивановна (подлежащее, __) показала (сказуемое, =) на мальчика (показала на кого? - дополнение, _ _ _): он (подлежащее, __) плыл (сказуемое,=) легко (плыл как? - обстоятельство, _._._) и красиво (плыл как? - обстоятельство, _._._).
Однородные члены обстоятельства, выраженные наречиями ЛЕГКО и КРАСИВО, соединенные союзом И. Схема: [-- =: -- = О и О].