Определите, к какому стилю принадлежит каждый фрагмент текста. Каким темам посвящены тексты? Выделите ключевые понятия каждого текста.
Тесситура – [ит. tessitura] – муз. Высотное положение звуков в музыкальном
произведении по отношению к диапазону певческого голоса или музыкального
инструмента; соответствие тесситуры характеру голоса певца или техническим
возможностям данного инструмента является одним из условий художественного
исполнения (естественности, свободы, красоты звучания и т. п.)
7
Аннотация: Государственная Третьяковская галерея, Москва… В его батальных
полотнах публицистически остро, с жестким реализмом – и в то же время эпически-
масштабно – раскрывается изнанка войны. Знаменитым символом всей серии стала
картина «Апофеоз войны» (1870–1871, Третьяковская галерея), изображающая груду
черепов в пустыне; на раме надпись: «Посвящается всем великим завоевателям:
, настоящим и будущим».
Год создания: 1871
Техника: Холст, масло.
Размеры: 127×197
Дата размещения: 13.04.2006
8
Мы редко встречаемся друг с другом. У нас нет культуры постоянных общений.
Мы привыкли жить каждый внутри себя. Нам надо научиться общему языку – это первое.
Легче иметь общий язык со своими единомышленниками – ну, правда, сейчас мало
единомышленников. Но это не так трудно, намного труднее научиться говорить с другими
людьми, которые совершенно иначе думают. Надо научиться ценить других людей за то,
что они другие, совсем не требовать, чтобы они были похожи на нас. Ведь если бы мы все
были однотипные, мы бы просто не выжили как биологическая единица. Мы живем
потому, что мы разные.
9
В последнее время значительно повысился интерес к культуре в целом, к
национальным культурам, к национально-ментальному в общественном
интеллектуальном развитии. Интенсифицировались культурологические исследования в
области языка, особенно в связи с бурным развитием антропологической лингвистики,
психолингвистики, социолингвистики, лингвокультурологии. При этом во многих
исследованиях наблюдается тенденция к интерпретации языка как явления национальной
культуры. Все чаще звучат идеи о том, что язык – это явление культуры или составной
компонент культуры общества.
10
Как только вошел я в аудиторию, я почувствовал, как личность моя исчезает в этой
толпе молодых веселых лиц, которая в ярком солнечном свете, проникавшем в большие
окна, шумно колебалась по всем дверям и коридорам. Чувство сознания себя человеком
этого огромного общества было очень приятно. Но из всех этих лиц не много было мне
знакомых, да и с теми знакомство ограничивалось кивком головы и словами: «Здравствуй,
Иртеньев!». Вокруг же меня жали друг другу руки, толкались, слова дружбы, улыбки,
шуточки сыпались со всех сторон. Я везде чувствовал связь, соединяющую все это
молодое общество, и с грустью чувствовал, что связь эта как-то обошла меня.
11
Наибольшее искусство в области прически наблюдается в эпоху рококо, когда
сложность и изощренность в укладке волос с париков, кружев, цветов, лент,
гребней и др. достигает вершины. Ведущую роль в этот период играла Франция. После
Французской революции прическа упростилась, укоротилась, и парики исчезли. Пышные
прически рококо отошли. В эпоху ампир в моду входит укороченная прическа наподобие
античной, в эпоху бидермейера становится популярной прическа из гладко зачесанных
волос на прямой пробор, с пучками или узлами из волос по бокам и на темени головы.
Более сложная прическа из начесов входит в моду около 1900 г. Принципиальное
изменение в прическу вносит мода на коротко стриженные волосы, появившаяся около
1920 г. и популярная до наших дней.
Стиль: научный, информативный.
Тема: музыка, тесситура.
Ключевые понятия: тесситура, музыкальное произведение, голос, музыкальный инструмент, художественное исполнение, естественность, свобода, красота.
Фрагмент 2:
Стиль: размышляющий, философский.
Тема: общение, общий язык, ценность различий людей.
Ключевые понятия: общение, общий язык, единомышленники, разные люди, ценность, разнообразие, биологическая единица.
Фрагмент 3:
Стиль: научный, академический.
Тема: культура, язык, язык как составная часть культуры.
Ключевые понятия: культура, национальные культуры, национально-ментальное развитие, язык, культура общества.
Фрагмент 4:
Стиль: описательный, литературный.
Тема: образование, студенческая жизнь.
Ключевые понятия: аудитория, студенты, общество, знакомство, дружба, связь.
Фрагмент 5:
Стиль: информативный, исторический.
Тема: искусство причесок.
Ключевые понятия: прически, рококо, Франция, Французская революция, ампир, бидермейер, начесы, коротко стриженные волосы.
Такое разделение помогает школьнику лучше понять тематику каждого фрагмента и выделить ключевые понятия, на которых следует сосредоточиться при изучении текста. Это развивает навыки анализа и интерпретации информации.