Напишите сочинение-рассуждение. объясните, как вы понимаете смысл фрагмента текста: «мама рассказывала новый материал, и весь класс, затаив дыхание, слушал ее. гриня, насупившись, низко опустил голову и тупо глядел на пальцы. я рукой прикрывал разбитую губу и смотрел на маму. минное поле в моей душе покрывалось яркими солнышками весенних »

100 на киви

в сочинении два примера-иллюстрации из прочитанного текста, ваши рассуждения.

приводя примеры, указывайте номера нужных предложений или применяйте цитирование.

объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.

если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, такая работа оценивается нулём . сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.
текст захарова если что

Смысл данного фрагмента текста можно объяснить следующим образом:
Мама рассказывала новую информацию, и все ученики с большим интересом слушали ее. Главный герой, Гриня, выглядел настроенным серьезно, он низко опустил голову и сосредоточенно был погружен в свои мысли, стараясь не отвлекаться. В это время, герой, который является рассказчиком, прикрывал разбитую губу рукой и также с любопытством смотрел на свою маму. Внутри него были сильные, яркие эмоции и чувства, которые можно сравнить с весенним солнцем, наполняющим поле в его душе.

Пример иллюстрации из прочитанного текста: "мама рассказывала новый материал, и весь класс, затаив дыхание, слушал ее." Здесь мы видим, как весь класс пристально смотрит на маму, которая рассказывает что-то интересное. Ученики сосредоточены и заинтересованы в том, что она говорит.

Второй пример иллюстрации: "гриня, насупившись, низко опустил голову и тупо глядел на пальцы. я рукой прикрывал разбитую губу и смотрел на маму." Здесь мы видим, как герой Гриня с настороженным выражением лица опускает голову и увлеченно смотрит на свои пальцы. В то же время, рассказчик прикрывает разбитую губу рукой и также смотрит на маму, проявляя интерес и внимание к происходящему.

Весь фрагмент текста передает атмосферу учебного процесса, где мама играет роль учителя и рассказывает что-то новое и интересное. Герои стараются быть внимательными и сосредоточенными, чтобы не упустить ничего важного. Эмоции и чувства персонажей описываются с помощью ярких образов, таких как "минное поле в моей душе покрывалось яркими солнышками весенних", что позволяет нам почувствовать настроение и внутреннее состояние героев.

Таким образом, данный фрагмент текста передает значимость обучения и важность интереса и внимания к новой информации. Эмоциональное состояние героев помогает нам лучше понять их реакцию на происходящее.