Можете составить правильно предложение социальная педагогика основана на гуманистических ценностей, подчеркивая человеческое достоинство, взаимное уважение, доверие, безусловное удовлетворение, и равенство, упомянуть лишь некоторые из них. она опирается на концепции детей, молодых людей и взрослых, как равных людей с богатым и огромным потенциалом и считает их компетентные, изобретательные и активные вещества. петри и др. определить девять принципов, лежащих социальная педагогика акцент на ребенка как целостной личности, а также поддержка общего развития ребенка практикующий видит себя / себя как личность, в отношениях с ребенком или молодым человеком дети и сотрудники рассматриваются как населяющие ту же жизненное пространство, а не существующие в отдельных иерархических доменов. как профессионалы, педагогам рекомендуется постоянно, чтобы отразить их практику и применять теоретические понимания и самопознания к иногда сложных требований, с которыми они сталкиваются. педагоги также практично, так что их готовит их тренировочный разделить во многих аспектах повседневной жизни и деятельности детей детская ассоциативная жизнь рассматривается как важный ресурс: работники должны и использование группы. педагогика основывается на понимании прав детей, которая не ограничивается процедурным вопросам или законодательно установленных требований существует акцент на командной работе и на оценке вклада других в "воспитании" детей: другие специалисты, члены местного сообщества и, особенно, родителей.

Социальная педагогика основана на гуманистической ценности, подчеркивая человеческое достоинство, взаимное уважение, доверие, безусловное удовлетворение, и равенство, упомянув лишь некоторые из них. Она опирается на фундаментальную концепцию детей, молодых людей и взрослых, как равных людей с богатым и огромным потенциалом и считает их компетентными, изобретательными и активными веществами.
Петри и другие определили девять принципов, лежащих в Социальной педагогике.
  Акцент на ребенка как на целостную личность, а также поддержка общего развития ребенка.
 Практикующий видит себя как личность в отношениях с ребенком или молодым человеком.
  Дети и сотрудники рассматриваются как населяющие то же жизненное пространство, а не существуют в отдельных иерархических доменов(ах).
  Как профессионалы, педагогам рекомендуется постоянно применять теоретические понимания и самопознания к иногда сложным требованиям, с которыми они сталкиваются, чтобы отразить их практику.
  Детская ассоциативная жизнь рассматривается как важный ресурс: работники должны использованию группы.
   Педагогика основывается на понимании прав детей, которая не ограничивается процедурным вопросом или законодательно установленных требований.
   Существует акцент на командной работе и на оценке вклада других в "воспитании" детей: другие специалисты, члены местного сообщества и, особенно, родители.

Вроде все, надеюсь
Может и ошиблась где-то, но я старалась точнее отредактировать текст.