Контрольная работа по теме «местоимение» 6 класс. 1 вариант 1. запиши предложения, найди местоимения, подчеркни их правильно, определи разряд местоимений. изведал враг в тот день немало, что значит бой удалый, наш рукопашный бой. слыша суд такой, мой бедный соловей вспорхнул и – полетел за тридевять земель. мягко картавя, журчал ручеёк, но все эти звуки не нарушали тишины. 2. исправь грамматические ошибки. тоскую по вам, ихний сын, с мной, в сколько метрах? 3. напиши в сочетаниях «не» или «ни». (н… )(о) чём не спросил (н…) чем не интересовался, (н…) кого пригласить, (н…) (у) кого не было. 4. подбери к глаголам подходящие по смыслу отрицательные местоимения и запиши словосочетания. не спрашивал ………, не создавал ………, не сомневался ………, не обижал ………. 5. отгадай загадки. • сколько личных местоимений в слове семья? • какие два личных местоимения «мешают» движению на дорогах? 6. выпиши местоимения из текста и произведи их морфологический разбор. кто-то с крыш просыпал мелочь, и она звенит о камни, разбивается на части. 7. найди ошибки в употреблении местоимений. запиши предложения в исправленном виде. • когда дубровский убил медведя, троекуров на него не обиделся, а велел содрать с него шкуру. • я взял рыбу из корзины и передал её отцу. • в галерее девочка увидела подругу, она рассказала ей о картине, которая ей понравилась. 8. какие буквы нужно вставить в следующем предложении? н…. кого винить, кто н… чего не сделал. выберите правильный ответ. а) в l-м случае и, во 2-м - е. б) в обоих случаях и. в) в l-м случае е, во 2-м - и. г) в обоих случаях е. 9. слитно, раздельно или через дефис нужно писать слова: 1) кое (у) кого, 2) какой (то), з) (ни) кому? выберите правильный ответ. а) в l-м случае слитно, во 2-м - через дефис, в 3-м - слитно. б) в l-м случае раздельно, во 2-м - через дефис, в 3-м - слитно. в) в l-м случае раздельно, во 2-м и в 3-м слитно. г) в l-м случае слитно, во 2-м и в 3-м - раздельно. д) во всех случаях слитно. е) во всех случаях через дефис. ж) во всех случаях раздельно. 10. определите синтаксическую роль местоимения в каждом предложении. а) нам было не до романтики. б) она поспешила домой. в) к вам придут сегодня гости? г) его письма долго хранились. а. подлежащее. б. дополнение. в. определение. г. обстоятельство

Хорошо, давайте разберем Вашу контрольную работу по теме "местоимение".

1. Запишите предложения, найдите местоимения, подчеркните их правильно, определите разряд местоимений.
- Изведал враг в тот день немало, что значит бой удалый, наш рукопашный бой.
- Слыша суд такой, мой бедный соловей вспорхнул и полетел за тридевять земель.
- Мягко картавя, журчал ручеёк, но все эти звуки не нарушали тишины.

В первом предложении местоимение "наш" относится к разряду притяжательных местоимений. Во втором предложении местоимение "мой" также относится к притяжательным местоимениям. И в третьем предложении местоимение "эти" относится к указательным местоимениям.

2. Исправьте грамматические ошибки.
- Тоскую по вам, их сын, со мной, в скольких метрах?

3. Напишите в сочетаниях "не" или "ни".
- Ни о чём не спросил.
- Ни о чем не интересовался.
- Ни кого пригласить.
- Ни у кого не было.

4. Подберите к глаголам подходящие по смыслу отрицательные местоимения и запишите словосочетания.
- Не спрашивал никто.
- Не создавал ничего.
- Не сомневался никто.
- Не обижал никого.

5. Отгадайте загадки.
- Личных местоимений в слове "семья" нет.
- Два личных местоимения, которые "мешают" движению на дорогах, это "они" и "мы".

6. Выпишите местоимения из текста и произведите их морфологический разбор.
- Кто-то с крыш просыпал мелочь, и она звенит о камни, разбивается на части.

Местоимения в тексте: кто-то, она.
- "Кто-то" - неопределенно-личное местоимение, единственное число, мужской род.
- "Она" - личное местоимение, единственное число, женский род.

7. Найдите ошибки в употреблении местоимений и запишите предложения в исправленном виде.
- Когда Дубровский убил медведя, троекуров на него не обиделся, а велел содрать с него шкуру.
- Я взял рыбу из корзины и передал её отцу.
- В галерее девочка увидела подругу, и она рассказала ей о картине, которая ей понравилась.

Исправленные предложения:
- Когда Дубровский убил медведя, троекуров на него не обиделся, а велел содрать с него шкуру.
- Я взял рыбу из корзины и передал его отцу.
- В галерее девочка увидела подругу, и она рассказала ей о картине, которая ей понравилась.

8. Какие буквы нужно вставить в следующем предложении?
- Ни кого винить, кто ни чего не сделал?

Правильный ответ: в 1-м случае вставляется "и", во 2-м случае вставляется "е".

9. Слитно, раздельно или через дефис нужно писать слова:
1) Кое-кого.
2) Какой-то.
3) Никому.

Правильный ответ: в 1-м случае слово пишется через дефис, во 2-м случае слово пишется через дефис, в 3-м случае слово пишется слитно.

10. Определите синтаксическую роль местоимения в каждом предложении.
- Нам было не до романтики - обстоятельство.
- Она поспешила домой - подлежащее.
- К вам придут сегодня гости? - определение.
- Его письма долго хранились - дополнение.

Вот и все! Если у тебя возникнут вопросы, я готов на них ответить.