- II. Работа со словом • Какие слова в данном тексте подтверждают смысловую связь: тезис – аргументы — вывод? • Какие союзы (служебные части речи читателю следить за последова- тельностью рассуждения автора? • Какие служебные части речи (союзы понять, что автор размышляет, доказывает свою точку зрения? • Почему автор использует в тексте медицинские термины: сердечно-сосудистая система, инфаркт, инсульт? Какова их роль в тексте? • Как вы понимаете выражение «снижает качество жизни»?