4. Запишите пословицы, в которых есть слово слово. Подчеркните в пословицах грамматические основы. 5. Найдите в толковом словаре примеры однозначных и многозначных слов

6. Прочитайте диалог

Учитель говорит ученику, читающему вслух: - Читай про себя.

- Там про меня не написано. Почему ученик не понял учителя? Объясните лексическое значение выражения про себя.

7.

7. Какие профессиональны е слова употребляют врачи, моряки, инженеры? Приведите примеры профессиональных слов.

8. Выпишите из сказа П.П. Бажова «Малахитовая шкатулка» 10 диалектных слов. Объясните их значение.

9. Выпишите общеупотребительные слова в один столбик а диалектные - в другой. Рушник, балакать, волна, вязенки, страна, фельетон, чувствовать, левень, лолк, воин, рыбалка, бучило, трещотка, бордовый, дыхало. 10. Составьте синонимические ряды. Например: идти - шагать, ступать, топать. Красный -

Нежный -

Поэт -

Говорить -

11. Вспомните и запишите пословицы, в состав которых входят антон имы. Например: Мягко стелет, да жестко слить.

12. Составьте пары предложений с омонимами. 13. Составьте словосочетания с паронимами. Например: дождевой дождливый, обсудить осудить. 14. Подчеркните устаревшие слова. Книга, дом, поло?н, колчан, вельможа, некоюрый, зело, пить каждый, оный. Объясните значение устаревших слов.

15. Подберите синонимы к архаизмам. Око - выя десница

чело - ланиты - ＿ уста - рамена

шуйца

16. Подчеркните неологизмы, которые появились в связи с развитием компьютерной техники. Мне нужно забрать у друга дискету.

drwnd    3   25.11.2020 14:19    5