362 1. Перед вами отрывок из сочинения ученика, который дол
жен был написать художественный текст. Справился ли
школьник с поставленной задачей?
Наступила весна. Всё опять ожило. Зацвели цветы. Распусти-
зуются хась черемуха и сирень. Покрылись белыми цветочками плодовые
; слова деревья.
ценоч-
2. Попробуйте сделать этот текст лучше, выразительнее, заме-
нив выделенные слова более подходящими для художе-
что он
ственной
речи. (Какие именно цветы? Какие деревья?)

Наступила весна. Всё опять ожило. Распустились цветы. Цветут черемуха и сирень. Покрылись белыми цветочками плодовые деревья.

Давайте посмотрим, как можно улучшить этот текст, чтобы он был более выразительным для художественной речи.

1. Наступила весна. Всё приобрело новую жизнь и ожило от долгожданного прихода тепла и света.
2. Распустились цветы, превращаясь в прекрасные море зелени и цвета. Головокружительное количество разнообразных цветов и форм манит своей красотой и магической аурой.
3. Черемуха и сирень, элегантные и деликатные, приветствуют приходящую весну своими нежными и ароматными цветками. Их тонкие веточки тянутся к солнышку, вея весенними ароматами и радостью.
4. Плодовые деревья также присоединяются к цветочной праздничной веянию, украшая себя белыми цветочками, тающими в воздухе. Они обещают за считанные недели превратиться в сочные и вкусные плоды, наполняющие природу сладким ароматом и приветствуя тех, кто преданно ждал их появления.

Таким образом, школьник представил хорошее начало художественного текста, но его можно дополнить красочными и выразительными описаниями природы, чтобы передать всю ее прекрасную красоту и эмоциональность.