(3)
Можно ли этот ряд предложений назвать текстом? Обоснуйте своё мнение
Прочитайте предложения спрямой речью. Между словами автора и прямой речью сделайте паузу, прямую речь выделяйте с интонации.
Какое место занимают слова автора по отношению к прямой речи? Какие
знаки препинания ставятся для выделения прямой речи? Составьте схемы
предложений.