18: выписать слова, употреблённые без учёта их семантики. заменить словами с соответствующим значением в xiv веке на руси начался буйный расцвет архитектуры. он изо всех сил старается произвести на софью внимание. наш класс считается , то есть мы будущие менеджменты. вся публика была уже в триумфе. если бы директором колледжа был я, то я бы выделял большое внимание студентам. рассказы, на которые я мог бы упереться, были ещё не напечатаны. они только выполняли свою должность. прочитав «слово о полку игореве», я получил восхищение. женщина ушла в кредит на время воспитания ребёнка. нельзя забывать, что наши товары идут на импорт. в честь пришедших на вечер прозвучал концерт. создаётся впечатление, что он опаздывает на работу нарочито. для маши был предназначен учитель. выражение лиц людей было прискорбным. все слушали его с внимательностью. картина вызывает грустное и жалкое настроение. дети стали разыскивать дорогу домой. наконец-то обнаружены остатки царской семьи. в длинные просторы арктики отправился ледокол. стали делать костры на берегу реки. мы выражаем к бурлакам чувство сострадания. они обнаружили записку евгения с катиной руки.

В XIV веке на Руси начался бурный (буйный) расцвет архитектуры.

Он изо всех сил старается произвести на Софью впечатление (внимание).

Наш класс считается экономическим, то есть мы будущие менеджеры (менеджменты).

Вся публика была уже в  восторге (триумфе).

Если бы директором колледжа был я, то я бы уделял (выделял) большое внимание студентам.

Рассказы, на которые я мог бы опереться (упереться), были ещё не напечатаны.

Они только выполняли свою работу (должность).

Прочитав «Слово о полку Игореве», я получил удовольствие (восхищение).

Женщина ушла в  декрет (кредит) на время воспитания ребёнка.

Нельзя забывать, что наши товары идут на экспорт  (импорт).

В честь пришедших на вечер был дан (прозвучал) концерт.

Создаётся впечатление, что он опаздывает на работу нарочно (нарочито).

Для Маши был назначен (предназначен) учитель.

Выражение лиц людей было скорбным (прискорбным).

Все слушали его с вниманием (внимательностью).

Картина вызывает грустное и унылое (жалкое) настроение.

Дети стали  искать (разыскивать) дорогу домой.

Наконец-то обнаружены останки (остатки) царской семьи.

В необъятные  (длинные) просторы Арктики отправился ледокол.

Ребята стали разводить (делать) костры на берегу реки.

Мы испытываем (выражаем) к бурлакам чувство сострадания.

Они обнаружили записку Евгения с Катиной руки.