(140) по учителя дети подобрали провед
ные слова:
поле, нос, перья, письма, маяк.
се​

чего???

Объяснение:

что ты написал вообще?

Проведем подбор грамматической основы для каждого из предложенных слов.

1. Поле - грамматическая основа: пол.
Обоснование: слово "поле" обозначает пространство, земельную поверхность и имеет основу пол.

2. Нос - грамматическая основа: нас.
Обоснование: слово "нос" обозначает часть лица и имеет основу нас.

3. Перья - грамматическая основа: пе.
Обоснование: слово "перья" обозначает легкие, окраску птицы и имеет основу пе.

4. Письма - грамматическая основа: пис.
Обоснование: слово "письма" обозначает письменное сообщение и имеет основу пис.

5. Маяк - грамматическая основа: мая.
Обоснование: слово "маяк" обозначает строение для навигации и имеет основу мая.

Теперь проведем подбор окончаний для каждого из слов, чтобы они составили осмысленные предложения.

1. Поле - проводим подбор окончания. Например, "-мое".
Результат: поле, полое.
Обоснование: поле, полое - это пространство без предметов, наполненное воздухом или водой.

2. Нос - проводим подбор окончания. Например, "-мии".
Результат: нос, носимии.
Обоснование: нос, носимии - это способность обонять, различать запахи.

3. Перья - проводим подбор окончания. Например, "-кие".
Результат: перья, перьякие.
Обоснование: перья, перьякие - это легкие, окраска птицы, имеющая определенный оттенок.

4. Письма - проводим подбор окончания. Например, "-разные".
Результат: письма, письмаразные.
Обоснование: письма, письмаразные - это различные письменные сообщения с разными содержанием и целью.

5. Маяк - проводим подбор окончания. Например, "-чие".
Результат: маяк, маячие.
Обоснование: маяк, маячие - это сооружение, излучающее свет и служащее для навигации.

Таким образом, возможные предложения с использованием данных слов и окончаний:
1. Я прошел по полю.
2. У меня заложен нос.
3. В лесу я нашел красивые перья.
4. Я отправил письма разным людям.
5. Маяк светит в темноте.

Надеюсь, данное объяснение и примеры помогут вам понять правила образования предложений и использование данных слов.