14. Укажите предложение, в котором приложение с союзом «как» имеет значение причины (знаки препинания не расставлены):
1) Читающая публика успела привыкнуть к Чехову как к юмористу.
2) Вам как юристу под силу исследовать все доказательства.
3) Мне как лицу высокопоставленному не подобает ездить на конке.
4) Мы ценим И.А.Гончарова как писателя.

15. Найдите ошибку в оформлении приложения:
1) Горный козел - горал вышел из кустов.
2) На маяке жил только сторож – старый глухой швед, бывший шкипер.
3) В зеленом небе появились звезды – предвестницы мороза.
4) За ними обоими ковыляет старичок, военный доктор Рогов.

16. Какую пару знаков препинания следует выбрать для оформления обособленных членов в предложении: «Я(1)ваш старинный сват и кум(2)пришел мириться к вам»
1) 1, - запятая, 2 - запятая 2) 1-запятая, 2-тире
3) 1 - тире, 2 - запятая 4) 1 - тире, 2 - тире

17. Найдите предложение с обособленным согласованным определением:
1) Приехали все, за исключением старшей сестры .
2) Григорий лежал, широко раскинув ноги и опершись, на локти.
3) Их напугала собака – небольшое лохматое животное.
4) Берсенев, охваченный неподвижной мглою, невольно остановился.

18. Найдите предложение с правильной расстановкой знаков препинания:
1) Настроение экипажа, сверх обыкновения было приподнятое.
2) Все, за исключением Вари громко аплодировали певцам.
3) В море, кроме чаек никого не было.
4) Многие из бойцов, помимо своей винтовки, были вооружены автоматами.

19.Найдите предложение с обстоятельством, не требующим обособления (знаки препинания не расставлены):
1) Меж тем померкнув степь уснула.
2) Кучер мой слез молча и не торопясь.
3) Почувствовав ответственность вы будете относиться к делу серьезнее.
4) Ворча и оглядываясь Каштанка вошла в комнату.
20. Какое из данных обстоятельств в предложении не будет обособляться:
1) слушать раскрыв рот 2) осмотрел дав указания
3) мчались вскочив на лошадь 4) думал ложась в постель

21. Как правильно продолжить предложение «Окончив училище,...»:
1) нас отправили на Дальний Восток
2) мы должны были служить на Дальнем Востоке
3) у нас было право выбирать себе место службы
4) мне было присвоено звание лейтенанта

22. Обособленное обстоятельство отсутствует в предложении (знаки препинания не расставлены):
1) В трудные дни он работал с нами не покладая рук.
2) Вопреки мнению Чижа Бакланов начинал нравиться Мечику.
3) Савельич согласно с мнением ямщика советовал воротиться.
4) Детям по причине малолетства не определяли никаких должностей.

23. Найдите ошибку в употреблении обособленного обстоятельства:
1) Клубятся тучи, млея в блеске алом.
2) Чувствуется ширь, взглянув на Волгу.
3)Засунув морды в торбы с овсом, лошади моргали длинными ресницами.
4) Щенок, испугавшись чужой собаки, забился в конуру.

24. Найдите ошибку в оформлении обособленного обстоятельства:
1) Через полминуты соловей пустил высокую трель, и испробовав свой голос, начал петь.
2) Кипренский слушал, опустив голову и задержав кисть на полотне.
3) Доказав теорему, ученик вернулся на свое место.
4) Девушка ей, с интересом разглядывала эту молодую женщину.

27. Укажите, какую пару знаков препинания следует выбрать для оформления обособленных членов в предложении: «Хлопнула входная дверь(1)и в ней показалось легкое, светлое создание(2)'молодая белокурая девушка»
1) 1 - запятая, 2 - запятая 2) 1 - двоеточие, 2 - тире
3) 1 - запятая, 2 - тире 4) 1 - тире, 2 запятая

Себастиаан    3   14.05.2020 17:16    41