(1) в то время как вся молодёжь читала, читает и знает наизусть стихи некрасова, критика последних лет большинством голосов отказывала ему не только в тех достоинствах, какие признавались за ним публикою, но и в десятой доле тех, которые та же критика находила в изобилии у тютчева и майкова. (2) нечего и говорить, что главною причиною такой критической оценки было то, что некрасов был не только поэт, но и издатель “современника”. (3) некрасов имеет полное право на звание мыслителя. (4) мало того, это – мыслитель глубокий и честный. (5) в основе его лежит гуманное отношение к своей родине. (6) я бы назвал некрасова народным потом, если бы прозвание это не было замарано эстетиками, прилагавшими его ко всякой нечистоте. (7) народным поэтом я назвал бы некрасова потому, что герой его песен один – крестьянин. (8) но он говорит о нём, конечно, как человек развитой. (9) как говорил добролюбов, он не “поёт” его, а думает о нём, о его бедах и горе, не ограничивается объективным изображением страдания, но мыслит о нём. (10) мысли свои, глубокие и светлые, он передаёт в прекрасных свободных стихах. (11) в них без натяжки укладывается народная речь. (12) по предмету своему, по своему герою стихотворения некрасова не имеют равных во всей . (по в. зайцеву) 1. определите стиль и тип текста. 2. среди предложений 1–8 найдите сложноподчинённое предложение с придаточным условия. укажите номер этого предложения. 3. из предложения 11 выпишите подчинительное словосочетание со связью согласование. 4. среди предложений 7 – 11 найдите предложение с однородными обособленными определениями. укажите номер этого предложения. 5. среди предложений 5–11 найдите предложение с вводным словом. укажите номер этого предложения. 6. из предложения 5 выпишите местоимения. 7. укажите образования слова мыслитель 8. укажите, какое средство используется для связи предложений 10 и 11. напишите номер правильного ответа. а) союз б) лексический повтор в) антонимы г) местоимение

Verozan2103    1   15.09.2019 02:40    1