1)В древние времена человек хорошо усво..вший первые четыре арифметических действия с целыми числам, считался весьма ученым чуть ли не "профе..ором математики". (2)Обычно люди среднего круга могли только складывать и вычитать да и то (не)большие числа.
•(3)Откроем дверцу в далекое и посмотрим как производилось письме..ое деление и умножение в Древнем Риме, с римских цифр. (4)Вероятно римляне пр..меняли при вычислениях те или иные упр..щения. (5)Вряд(ли) они писали подряд большое число одинаковых знаков скорее всего они складывали их в уме.(6) Но упрощения мало меняли сущность дела вычисление все (же) оставалось очень сложным.
•(7)По правде говоря автора (не)вольно бросает в дрож.. когда он смотрит на множество цифр выстро..вшихся подобно солдатам,в ряды,и все лишь для того что(бы) участвовать в решении такого пустякового примера.
• (8)Пр..клонимся( же) перед труд..любием и настойчивостью наших далеких предков которые шли к знанию тернистым путем и преод..левая пр..пятствия создали стройную и ясную логическую науку называ..мую современной математикой.

Домашнее задание

1.Сформулируйте главную мысль текста.
2.К какому стилю речи относится текст? Обоснуйте.
3.Во всех предложения текста выделите грамматическую основу.
4.Выпишите номера сложных предложений, составьте их схемы, укажите вид каждого сложного предложения.

Богатство87    3   03.10.2021 21:34    6