1. укажите предложение, в котором нет нарушения речевых норм. 1) дети писали домой письма, в которых было написано о жизни в лагере. 2) на запрос по делу нам ответили опиской. 3) телеграммой пришлось вызывать старшего сына. 4) метатель запустил изогнутый бумеранг. 2. в каком предложении есть однородные определения? (знаки препинания не расставлены.) 1) так начался мой первый гимназический год. 2) дом был большой двухэтажный. 3) вокруг тянулась плоская унылая степь и настоящее определяют будущее. 3. в каком предложении есть обособленное уточняющее обстоятельство? (знаки препинания не расставлены.) 1) вечером в парке зажигались огни. 2) мы расположились в палатке поджав ноги. 3) он почти всю свою жизнь лет пятьдесят проработал в газетах. 4) он трудился не покладая рук. 4. укажите простое предложение. (знаки препинания не расставлены.) 1) его ругают а он радуется. 2) позже я встречал надежду григорьевну часто она жила неподалёку. 3) мне жаль что я не созвонился с самсоновым. 4) николай тихонько засвистел сел за стол начал что-то писать. 5. в каком предложении перед как ставится запятая? 1) дождь лил как из ведра. 2) у тебя брошка как пчёлка. 3) белая чайка мелькала в воздухе как первый снег. 4) молодость как песня жаворонка на заре. 6. укажите предложения, в которых неверно расставлены знаки препинания. 1) листва была навалена горами и нагретая солнцем, издавала скипидарный запах. 2) вдали показалась пристань – маленький красный домик, выстроенный на барке. 3) пётр, помня видимо совет лопатина, сделался вдруг ласков. 4) ты не пой, соловей, под моим окном.

Irishagogo    3   27.08.2019 17:40    1