1. Теплая з…лотая осень легко пр…к…сается к дальнему лесу. 2. То тут, то там заг…раются ж…лтым огнем пр…дорожные осинки и зам…рают в ожидании лист…пада. 3. Пр…бл…жение осени чувствуют и клёны. 4.Во все стороны ра…кинули они свои резные разн…цветные листья. 5. Нарядные б…рёзки ра…пол…жились на левом краю леса. 6. На них ещё много з…леных лист…ев. 7. Но и до них доб…рётся осень. 8. В…пыхнут тогда на б…рёзках ж…лтые и красные огоньки, словно заг…рится множество св…чей.
9. А на другом краю леса р…стут пушистые вечн…з…леные ели. 10. Осень не пр…града для их пышной хвои.
11. Не оставит осень никого в стор…не от своей заботы. 12. Всех пр…нарядит, пр…голубит последним бе…ценным т…плом, оз…рит неяркими луч…ми и уйдет на покой.

1.Сформулируйте и запишите основную мысль текста

2.Из предложений 5-8 выпишите слова с чередующимися гласными в корне. Графически объясните правописание орфограммы.

3.Из предложений 1-3 выпишите слова с приставками, правописание которых зависит от значения. Графически объясните правописание орфограммы.

4. Из предложений 1-2 выпишите сложное слово. Графически объясните правописание соединительной гласной.

5. Определите образования слов. Графически покажите, как образовано слово.
Пушистые, бе…ценный, неяркими, б…резки, подосиновик.

1. Теплая золотая осень легко прикасается к дальнему лесу. 2. То тут, то там загораются жёлтым огнём придорожные осинки и замирают в ожидании листопада. 3. Приближение осени чувствуют и клёны. 4. Во все стороны раскинули они свои резные разноцветные листья. 5. Нарядные берёзки расположились на левом краю леса. 6. На них ещё много зелёных листьев. 7. Но и до них доберётся осень. 8. Вспыхнут тогда на берёзках жёлтые и красные огоньки, словно загорится множество свечей. 9. А на другом краю леса растут пушистые вечнозеленые ели. 10. Осень не преграда для их пышной хвои. 11. Не оставит осень никого в стороне от своей заботы. 12. Всех принарядит, приголубит последним бесценным теплом, озарит неяркими лучами и уйдет на покой.

Основная мысль текста: Наступление осени

ответ: 1. Теплая золотая осень легко прикасается к дальнему лесу. 2. То тут, то там загораются желтым огнем придорожные осинки и замирают в ожидании листопада. 3. Приближение осени чувствуют и клёны. 4.Во все стороны раскинули они свои резные разноцветные листья.

5. Нарядные берёзки расположились на левом краю леса. 6. На них ещё много зеленых листьев. 7. Но и до них доберётся осень. 8. Вспыхнут тогда на берёзках желтые и красные огоньки, словно загорится множество свечей.

9. А на другом краю леса растут пушистые вечно зеленые ели. 10. Осень не преграда для их пышной хвои.

11. Не оставит осень никого в стороне от своей заботы. 12. Всех принарядит, приголубит последним бесценным теплом, озарит неяркими лучами и уйдет на покой.

1.Сформулируйте и запишите основную мысль текста: природа осенью

2.Из предложений 5-8 выпишите слова с чередующимися гласными в корне. Графически объясните правописание орфограммы: расположились ( корень лож, ударение падает на О), доберется (корень бер, т.к. нет суффикса а после корня), загорится( в безударном пишется О)

3.Из предложений 1-3 выпишите слова с приставками, правописание которых зависит от значения. Графически объясните правописание орфограммы. прикасается( приближение), придорожные (приближение), приближение (приближение) в скобках обозначено значение

4. Из предложений 1-2 выпишите сложное слово. Графически объясните правописание соединительной гласной: листопад, соединительная О

5. Определите образования слов. Графически покажите, как образовано слово.

Пушистые( суффиксальный - ист), бесценный( приставочно- суффиксальный, приставка бес, суффикс н), неяркими(приставочный-не), березки(суффиксальный-к), подосиновик(приставочно-суффиксальный, приставка подо, суффикс ик,ов).

Объяснение: