1. Спишите текст, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания.

Дуб
Часто о сильном и зд..ровом человеке г..ворят что он креп/бкий как дуб. Это сравнение всем понятно потому что дуб очень креп/бкое дерево.
Р..стёт дуб сотни лет и (не)могут его с..гнуть ни сильный ветер ни ж..стокий холод з..мой. Если молния удар..т в одинокий дуб она может оп..лить его огнём. (Не)смотря на то что ветки его обуглят(ть)ся весной снова/о распустят(ть)ся на них зелёные листочки.
Дуб распускается позже всех деревьев. Лес уже зелёный а дуб один ч..рнеет в чистом поле. Зато дуб дольше всех деревьев стоит с листвой. На м..розе листья на дубе пожухнут св..рнутся в трубочки и не опадают всю зиму. Когда идёт снег в тишине слышно как снежинки шуршат по листья.

Языковой анализ текста
1. Найдите в первом предложении текста союзы и заключите их в овал.
2. Выпишите из второго предложения союз и проведите его морфологический разбор.
3. Составьте схемы второго предложения последнего абзаца.
4. Найдите в последнем предложении союзное слово и подчеркните его как член предложения.
5. Найдите в последнем абзаце текста предложение, которое связано с предыдущим предложением с противительного союза. Заключите в овал этот противительный союз.
6. Проведите синтаксический разбор второго предложения текста.

Marinap0385    1   20.05.2020 18:33    0