1. Работа с текстом. (1)Есть в русской пр..роде особе(н,нн)ый день когда на б..рёзах нач..нает ра..пускат..ся мол..дая листва. (2)Выйд..шь на волю и радос..но ахн..шь; зелё(н, нн)ой нежной дымкой п..крылись л..сные опушки. (3)Пройдет день-другой – и все б..рёзы п..кроют..ся мол..дой листвою.
(4)В летн..е знойн..е дни хорош.. бр..дить в б..рёзовой рощ.. . (5)Тёплый ветер ш..лестит над гол..вой зелё(н, нн)ой листвою. (6)Пахн..т грибами спелой душ..стой земл..никой. (7)Сквозь густую листву прорывают..ся солнечные лучи. (8)Хорош.. л..жать в чист..й тр..ве и см..треть (в) высоту где над верш..нами б..рёз по голубому летн..му небу плывут и плывут белые обл..ка.
(По И. Соколову-Микитову)

Задания
1. Запишите текст, решая орфографические задачи, расставляя пропущенные знаки препинания.
2. Определите тип сказуемого в предложении 5.
3. Выпишите из предложения 7 грамматическую основу.
4. Определите вид односоставного предложения: Выйдешь на волю и радостно ахнешь.

2. Прочитайте. Выпишите односоставные предложения, подчеркните в них главный член. Обозначьте графически вид односоставных предложений: о/л, н/л, б/л, н.
1) Прости меня, милая мама!
2) Жизнь понимаю как движение к совершенствованию духа.
3) Летний вечер тих и ясен.
4) Ночь была теплая.
5) Раннее теплое утро.
6) Крепко морозило.
7) Утро вечера мудренее.
8) А вот и первые холода.
9) Мне в душу повеяло жизнью и волей.
10) Липким запахом веет полынь.
11) Пахнет сено летом, солнцем и дождями.
12) После октября летом не пахнет.
13) Одно дерево ещё не сад.
14) Травы скашивают рано утром.

Ліка2006    2   26.12.2020 14:25    73