1) Прочитайте текст и ответьте на вопрос: когда имена собствен- ные могут переходить в нарицательные и наоборот? Как это отражается
на написании этих слов?
Когда собстве...ое имя* становит...ся нарицат...льным, это боль-
пая чес...ть для него, хотя его и нач...нают писать с мал...нькой бук-
зы. Ну разве для Держиморды не чес...ть, что его пишут с мал...нькой
буквы, называя его им...нем всех ост...льных держиморд?
Но, с другой стороны, когда нарицат...льное имя становит...ся соб-
стве...ым, это тоже для него лес...но. «Проказница Мартышка, Осёл,
Козёл да косолапый Мишка...» Посм...трите, как эти слова выр...с-
гают в наших глазах. Хотя бы начал...ной буквой своей выр...стают.
(Ф. Кривин)
2) Спишите текст, вставляя пропущенные буквы, где необходимо.
3) Работа в паре. В тексте приведены примеры из художественной
литературы. Приведите свои примеры перехода собственных существи-
тельных в нарицательные и нарицательных в собственные. Могут ли по-
добные случаи встречаться в научной и деловой речи?
​

Когда собственное имя* становится нарицательным, это боль-

пая чесать для него, хотя его и начинают писать с маленькой бук-

зы. Ну разве для Держиморды не чесать, что его пишут с маленькой

буквы, называя его именем всех остальных держиморд?

Но, с другой стороны, когда нарицательное имя становится соб-

ственным, это тоже для него лес...но. «Проказница Мартышка, Осёл,

Козёл да косолапый Мишка...» Посмотрите, как эти слова вырас-

гают в наших глазах. Хотя бы начальной буквой своей вырастают.(Ф. Кривин)

Существительные разделяются на следующие лексико-грамматические разряды: существительные 1) собственные и нарицательные; 2) собирательные; 3) вещественные; 4) конкретные и отвлеченные; 5) одушевленные и неодушевленные.

Примеры одушевленных существительных: сестра, мальчик, учительница, плотник, цыпленок, лошадь, русалка, Кощей, ладья, пешка, петрушка. Также к одушевленным относятся существительные, которые называют умерших людей: утопленник, покойник, мертвец (исключение: неодушевленное существительное – труп).Одушевлённые имена существительные служат названиями людей, животных и отвечают на вопрос кто? (студент, наставник, конферансье, ровесник).

Неодушевлённые имена существительные служат названиями неживых предметов, а также предметов растительного мира и отвечают на вопрос что? (президиум, конференция, пейзаж, рябина). Сюда же относятся имена существительные типа группа, народ, толпа, стая, крестьянство, молодёжь, детвора и т.д.