1)Отметь сложноподчинённое(-ые) предложение(-я).

а)Она свежа, как вешний цвет, взлелеянный в тени дубравной (А. Пушкин)
б)Андрий поднял глаза и увидел стоящую у окна такую красавицу, какой ещё не видывал отроду (Н. Гоголь)
в)Взволнованный дядя опустился на стул, а старик Яков сурово покачал головой (А. Гайдар)

2)Разбей предложения на части: главную и придаточную, задай к придаточной во Пример:
«Мы, верно, уж поладим, коль рядом сядем» (Крылов).
[мы, верно, уж поладим], (при каком условии?) (коль рядом сядем).

Порой он ласкал мою маленькую сестру и по-своему заботился о ней, потому что в ней были черты матери (В. Короленко).

Там, где кончалась чаща, белели берёзы.

3)Из двух предложений образуй сложноподчинённое.
Пример:
«Дорогу размыло дождем. По горам образовались широкие рытвины». — «Дорогу размыло дождем, так что по горам образовались широкие рытвины»
или:
«По горам образовались широкие рытвины, так как дорогу размыло дождём».

Он зачёсывал волосы назад. Волосы не падали на его широкий лоб.

Собираетесь кого-нибудь полюбить? Научитесь сначала прощать.

4)Спиши предложения, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания.

Вильгельм [Кюхельбекер] влюблё(н,нн)ыми глазами глядел как Грибоедов (не)торопливо двигается по комнате.

То что я п_режил (не даром.

Кто не видал Венеции в апреле тому едва ли знакома вся (не)сказа(н,нн)ая прел_сть этого волшебного города.

5)Выпиши из сложноподчинённого предложения указательное слово. Определи, каким членом предложения оно является. Расставь знаки препинания. Если указательного слова в предложении нет, оставь поля ввода пустыми, выбери «пусто».
Пример:
«То сердце не научится любить, которое устало ненавидеть» (Некрасов); то — указательное слово, в предложении является определением.
Тот умён кто с головой.
Указательное слово
в предложении является .

Никогда не беспокой другого тем что можешь сделать сам.
Указательное слово
в предложении является .

6)Отметь сложноподчинённое(-ые) предложение(-я).

а)Взволнованный дядя опустился на стул, а старик Яков сурово покачал головой (А. Гайдар)

б)Я вернулся домой, но образ бедной Акулины долго не выходил из моей головы

в)Да, жалок тот, в ком совесть нечиста (А. Пушкин)

7)Отметь сложноподчинённое(-ые) предложение(-я).

а)Мы, верно, уж поладим, коль рядом сядем (И. Крылов)

б)В его кабинете всегда лежала какая-то книжка, заложенная закладкою на четырнадцатой странице, которую он постоянно читал уже два года (Н. Гоголь)

в)Дед прихлёбывал чай из стакана и прислушивался к разговору (В. Вересаев)

8)Определи тип предложения ССП, СПП, СБП. Обоснуй.
Пример:
«Унылая пора, очей очарованье» (А. Пушкин).
Предложение так как присутствует одна грамматическая основа.
«Вновь я посетил тот уголок земли, где я провёл изгнанником два года незаметных» (А. Пушкин).
Предложение сложноподчинённое, так как две части связаны подчинительным союзом.

Зимы холодное и ясное начало сегодня в дверь мою три раза Н. Заболоцкий).
Предложение , так как .

...Я пролетал вчера дорогой незнакомой, и облака, скользя, толпились подо мной (Н. Заболоцкий).
Предложение , так как .

9)предели тип предложения ССП, СПП, СБП. Обоснуй.
Пример:
«Унылая пора, очей очарованье» (А. Пушкин).
Предложение так как присутствует одна грамматическая основа.
«Вновь я посетил тот уголок земли, где я провёл изгнанником два года незаметных» (А. Пушкин).
Предложение сложноподчинённое, так как две части связаны подчинительным союзом.

Я пойду дорогой недальней посмотреть, как играют дети (А. Ахматова).
Предложение , так как .

Суровой осени печален поздний вид (Н. Заболоцкий).
Предложение , так как .

10)Разбей предложения на части: главную и придаточную, задай к придаточной во Пример:
«Мы, верно, уж поладим, коль рядом сядем» (Крылов).
[мы, верно, уж поладим], (при каком условии?) (коль рядом сядем).

Каждый век — лоскуток истории, из которого время шьёт огромное, будто небосвод, покрывало.

Иногда, когда бредёшь по некошеной залежи, почти из-под самых ног вырывается многочисленный выводок куропаток (С. Огнев).

azino776    3   18.04.2020 00:56    509