1.Определите, какие предложения являются двусоставными. 1. Сыграй другую, гармонист, походную сыграй! (Исак.) 2. Не страшны нам ничуть расстояния. (Фат.) 3. Кто морю возвратил тепло и свет? (Марш.) 4. Четверть роты уже скосило. (Друн.) 5. Настороженная, тревожная тишина леса. (Троеп.)
П. Укажите, какие предложения являются определенно-личными. 1. Дорогая, сядем рядом, поглядим в глаза друг другу. (Ес.) 2, Горит в глазах у нас любовь к земле родимой. Гус.) Будь смелым, будь храбрым в жестоком бою, (Гус.) 4. Усердней с каждым днем гляжу а словарь. (Марш.) 5. Без грамматики никому нельзя обойтись. (Черн.)
3 1. Определите, какие предложения являются неопределенно-личными. 1. Разложим хлеб на три куска, поделимся между собою. (Сим.) 2. Им третий день давали естыь соленую треску. (Сим.) 3. Единою солдатскою судьбою нас фронт и тыл спаяли навсегда. (Нар.) 4. Утром ему подали сводку вечерних потерь. (Сим.) 5. Друга узнают в несчастье. (Сим.
IV. Определите, какие предложения являются безличными. Земля омыта летними дождями. (Вин.) 1 2. Нам вдаль идти с припевом строевым. (Вин.) 3. На рассвете в долинах теплом и черемухой веет. (Бун.) 4. Пахнуло от озими рожью. (Пришв.) 5. Коромыслом серп двурогий плавно по небу скользит. (Ес.)
Y. Укажите, в каких предложениях нужно поставить тире между подлежащим и сказуемым. Распоряжение райкома всем уходить. (Фад.) 2. Поезд строили в смену ночную паровозники старики. (Долм.) 3. Отрочество это предисловие к жизни. (Вин.) 1. 4. Наша система политического воспитания есть система воспитания правдой. (М.Г.) 5. Москва светла, сияюща, лучиста, (Долм.)
YI. Определите, в каких предложениях есть пунктуационные ошибки. 1. Воздух в саду был холоден как стекло. (Пауст.) 2. Небо как колокол. (Ес.) 3. Первый утренник предвестник зимних дней. (Бун.) 4. Снега высокие сойдут, и солнце выпьет влажный след. (М.А.) 5. Деревянный мост, перекинутый через речушку, кряхтит вздрагивая под колесами. (Кор.​

robka2029    2   23.12.2020 07:13    45