1. Напишите связи предложений в тексте: Далеко был слышен стук колес проезжавшего поезда. Стук этот затихал по мере того, как поезд подъезжал к станции. Затем он снова набирал силу.

2. Напишите связи предложений в тексте:

В деревне шел сильный дождь. Он пришел как среди сухого жаркого лета. Такого лета старожилы не помнили.

3. Закончите предложение:

В тексте могут быть использованы различные средства связи: , синонимы.

4. Напишите средство связи предложений:

Картина была огромная. Она занимала почти всю стену гостиной комнаты.

5. Напишите средство связи предложений:

Цветы — великолепное создание природы. Цветы украшают нашу жизнь.

6. Найдите текст с параллельным строением.

а) Создание рукописных книг было делом сложным и долгим. На изготовление каждой из них уходил не один год, а иногда от пяти до семи лет.

б) Велосипед меня понес,

Понес куда-то под откос.

Он там остался без колес,

И дальше я его понес… (О.Григорьев)

в) Однажды днем в лугах ко мне прилетела ласточка. Она кружилась около меня, задевала за плечо, кричала жалобно и настойчиво. Она летела за мной, не отставая, два часа, и, в конце концов мне стало не по себе.

(По К.Паустовскому) дам лучший ответ 5 звёзд и

1. Стук колес проезжавшего поезда был далеко слышен. По мере подъезда поезда к станции стук затихал. Затем стук снова набирал силу. Связи предложений в этом тексте: причинно-следственная ("по мере того, как"), временная ("затем").
2. Сильный дождь шел в деревне. Он пришел в те дни, когда было сухое и жаркое лето. Такого лета старожилы не помнили. Связи предложений: причинно-следственная ("пришел в те дни, когда"), альтернативная ("как сухое и жаркое").
3. В тексте могут быть использованы различные средства связи: причинно-следственная ("из-за этого", "поэтому"), временная ("после этого", "вначале"), синонимы ("также", "вдобавок").
4. Средством связи предложений в данном тексте является местоимение ("она").
5. Средством связи предложений в данном тексте является синоним ("Они").
6. Текст с параллельным строением: "а) Создание рукописных книг было делом сложным и долгим. На изготовление каждой из них уходил не один год, а иногда от пяти до семи лет."
Этот текст имеет параллельную структуру, так как оба предложения начинаются с одной и той же фразы "Создание рукописных книг было делом сложным и долгим" и содержат параллельные конструкции "не один год" и "от пяти до семи лет".