1)какой звук должен произноситься на месте выделенных букв: болеть, большой, апельсин, весы, щавель, борода, борозда, веретено. чем объясняются эти явления? 2)составьте словосочетания, учитывая разницу фонем /э/,/о/. небо - нёбо, воронье - вороньё, истекший - истёкший, железка - желёзка, падеж - падёж, оглашенный - оглашённый, еканье - ёканье. 3)какой звук произноситься на месте выделенных согласных: тормоз, остров, флаг. как называется это языковое явление? 4)как обьяснить произношение [x] на конце слова в речи жителей г. тулы и области? какой звук должен произноситься на конце этих слов в соответствии с нормами? 5)обозначьте звуки на месте выделенных букв в словах: косьба, лезть, зонтик. какой языковой процесс происходит в этом случае? 6)запишите 3 существительных мужского рода на -изм (кроме данных). какой звук (твердый или мягкий) произноситься на месте буквы з в этом суффиксе? 7)обозначьте звуки на месте выделенных сочетаний в словах: сжигать, безжизненный, из жести, бесшумно. 8)какие звуки произносятся на месте выделенных сочетаний: отчёт, отчизна, докладчик, зодчий, рассказчик, считать, расчистить, двадцать, отца, солдатский, переписываются, увидеться, мягко, легко? 9) запишите 3 слова, в которых происходит процесс групп согласных. 10) распределите ниже слова на три группы: 1) возможно только произношение чн; 2) возможно только произношение шн; 3) допускаются оба варианта произношения: беспечный, закадычный, копеечный, скучный, табачный, библиотечный, горчичник, конечно, крошечный, молочный, порядочный, скворечник, сливочный, яблочный, булочная, двоечник, конечный, кузьминична, нарочно, яичница. 11) среди следующих ниже заимствованных слов отметьте а) слова, в которых при произношении сохраняется двойной согласный. б) слова, в которых при произношении двойные согласные произносятся как один звук: касса, иллюстрация, масса, программа, массаж, терраса, аллея, колледж, тонна, суббота, аппликация, коллекция, галлюцинация, массив

maksimananchenko    2   13.07.2019 18:30    3