1. Какое утверждение является верным?
а) Наречие в предложении может быть любым членом предложения.
б) Наречие может обозначать признак действия, признак другого признака, признак предмета.
в) Наречие - неизменяемая часть речи.
г) Наречия образуются от существительных.

2. Соотнесите наречия и их смысловые группы.
1) слишком; а) образа действия;
2) сегодня; б) места;
3) исподтишка; в) времени;
4) сослепу; г) цели;
5) тихо; д) причины;
6) вдали. е) меры и степени.

3.Укажите предложение со сравнительной степенью наречия.
1.Дни стали теплее.
2. Снега синей, снега туманней.
3. И лес шумит дружней, когда деревьев много.

4.Образуйте и составную сравнительную степень наречий:
Быстро - …
Тише - ….

5. Какое наречие пишется с НЕ слитно?
1) (не)глубоко
2) (не)очень
3) (не)высоко, а низко
4) вовсе(не)скоро

6. Укажите предложение, в котором на месте пропуска пишется буква Е.
1) Н..когда не теряй надежду на лучшее.
2) Н..куда не надо было торопиться.
3) Н..где не видно ни огонька.
4) Нам н..куда больше спешить.

7. В каком слове на месте пропуска пишутся две буквы Н (НН)?
1) медле…о поднялся
2) глядеть груст…о
3) говорит ум…о
4) рассказывать взволнова…о

8. В каком словосочетании на месте пропуска пишется буква О?
1) двигаться неуклюж..
2) смотреть угрожающ…
3) припекало горяч..
4) выглядеть вызывающ..

9. В каком наречии на месте пропуска пишется буква А?
1) исправн..
2) занов..
3) докрасн..
4) строг..

10. В какой строке все слова пишутся через дефис?
1) еле(еле), (по)весеннему лесу, кто(нибудь)
2) прыгать (по)заячьи, волей(неволей), (по)этому садику
3) куда(либо), (по)старому следу, (кое)как
4) сделать (по)нашему, говорить (по)английски, куда(то)

11. В какой строке на месте пропуска в каждом слове пишется Ь?
1) мыш.., горяч.., береч.., вскач..
2) отреж.., навзнич.., мош.., невтерпеж..
3) тиш.., замуж..печеш.., товарищ..,
4) реч.., наотмаш.., стрич.., съеш..

12. Замените данные фразеологизмы наречиями.
а) рукой подать –
б) положа руку на сердце -
в) при царе Горохе -
г) На широкую ногу-

13.Напишите образования слова: по-человечески

Часть 2.
Прочитайте текст и выполните задания 14-16.
День выдался замечательный. Безбрежно белая равнина искорками сверкала на солнце. Вокруг барханами, холмами завораживающая даль, укрытая снегом. С неба спускались солнечные потоки, одаривая землю недолгим теплом. Легкий ветерок поднимал одинокие снежинки и играл с ними. Ни птица, ни зверь не нарушали тишину, которая заполнила собой Вдалеке по рельсам поезд, не сбавляя скорости, он промчался мимо, унося к заветной цели пассажиров. Звук от стука колес еще долго вибрировал в морозном воздухе, но вскоре все затихло.
Лес спал крепким сном и видел красочные сны о весне. Кругом было сказочно красиво, природа отдыхала, укутанная снежным одеялом. Зимний воздух был пронизан свежестью, точно жаркого, душного лета никогда не было.
Околдованный зимним пейзажем, я захотел запечатлеть этот день на бумаге. Едва сдерживая эмоции, стараясь сохранить в памяти пейзаж, я принялся за работу.

14. Определите стиль речи.

15. Определи тип речи.

16.Выпишите словосочетания с наречиями: образа действия,
места, меры и степени.

17.Сделай синтаксический разбор третьего предложения.

18.Сделай морфологический разбор ЕДВА.

19. Составьте рекомендации на тему: «Как добиться успеха в учебе».
Постарайтесь включить в текст как можно больше наречий.

WepaDarkSouls    2   25.04.2020 16:06    21