Сегодня на последнем уроке обнаружила пропажу из кабинета одного предмета, стоимость невелика, не больше 200 р, но все же. Подозрение пало на одного из учеников
(стоит на учете в полиции за воровство, ранее был замечен в мелких кражах, то ручку
утащит, то клей). С завучами собрали класс, выяснили, кто же все-таки стащил. Это был
не тот ученик, который первым попал под подозрение (перед ним учительница извинилась
за то, что плохо подумала). Настоящий воришка сам признался, он из детского дома,
непростой, но неглупый парень, на уроках раньше себя проявлял очень хорошо. Обещал
завтра вернуть.
1. Как учитель должен строить взаимодействие с данными учащимися и
классом?

28916587    2   28.06.2020 10:16    5