1. Як підтримання довільної уваги застосовує учениця на уроці? 2. За якими ознаками можна встановити наявність у неї довільної уваги?
Учениця, розповідаючи про те, як вона намагається бути уважною на уроці, говорила:
«Я хочу знати геометрію, та вона дається мені важко. Слухаючи вчителя, я часом помічаю,
що думка моя іде кудись убік. Тоді я нагадую собі, що треба краще стежити за тим, що
говорить учитель, що вдома буде ще важче самій розібрати теорему. Я подумки повторюю
кожне слово вчителя і так тримаю свою увагу»,

MedinaIsk    1   06.02.2022 14:46    1