1. среди жителей села п. распространены традиционные представления о мире, опирающиеся на здравый смысл. какие еще признаки свидетельствуют о том, что у селян преобладает обыденное мировоззрение? а) передается из поколения в поколение б) оформляется в абстрактном понятийном аппарате в) порождается непосредственными условиями жизни г) стремится ко все более глубокой истине д) обосновывает необходимость преобразования существующей реальности 2. в стране л. среди населения распространено мировоззрение, основой которого являются священные книги буддистов. какие еще указывают на то, что в данной стране среди жителей преобладает религиозное мировоззрение? а) недостаточное внимание к достижениям науки б) опора на житейский опыт в) признание сверхъестественного начала г) ориентация на решение проблем, связанных с духовными потребностями человека д) теоретическое обобщение итогов достижений человеческого познания е) обоснование утверждений, апеллируя к разуму человека 3. утверждение «не зная броду — не суйся в воду! » во многом сформировалось на основе здравого смысла. какие еще признаки доказывают, что речь идет о житейском знании? а) назидание б) личный опыт в) традиция г) эксперимент д) формализация 4. галина, когда возникал вопрос о потребностях, всегда ставила на первое место стремление к истине, желание приносить добро людям. выберите из списка характеристики этих потребностей: а) социальные б) в) психологические г) приобретенные д) врожденные е) биологические 5. выберете признаки, характерные для научного мировоззрения: а) мифологичность б) логичность в) рациональность г) творчество д) сверхъестественность е) критичность 6. на уроке ученик сравнивал деятельность человека и активность животного. на какие черты, присущие деятельности человека, он обратил внимание? а) инстинктивный характер б) преобразующий характер в) потребительский характер г) продуктивный характер д) общественный характер е) запрограммированный характер

Yanuska224    2   23.09.2019 22:30    122