Перш за все давайте розглянемо функції вчителя і ті вимоги до нього, які зумовлені їх змістом. Дослідження багатьох учених (Н.В.Кузьміна, В.О.Сластьонін, А.І.Щербаков та ін.) переконливо доводять, що в навчально-виховному процесі виявляють себе такі взаємопов’язані функції (види діяльності) вчителя:
діагностична;
орієнтаційно-прогностична;
конструктивно-проектувальна;
організаторська;
інформаційно-пояснювальна;
комунікативно-стимуляційна;
аналітико-оцінна;
дослідницько-творча.