Какие страхи переживает ребенок при тревожно-мнительных неправильного воспитания?

библиотека

материалов

Особенности повышенной тревожности у детей с нарушениями речи

Прежде чем приступить к рассмотрению темы, считаю необходимым остановить внимание на основных понятиях, которые тесно взаимосвязаны при рассмотрении данной проблемы.

Итак, в психологическом словаре под общей редакцией Петровского А.В. и Ярошевского М.Г., тревожность рассматривается, как склонность индивида к переживанию тревоги. Она характеризуется низким порогом возникновения реакции тревоги.

Конюхов Н.И. представляет тревожность, как склонность индивида к переживанию тревоги – психического состояния осознанного или неосознанного ожидания воздействия стрессора, фрустратора. Тревожность обычно предшествует страху.

В психологическом словаре под редакцией Давыдова В.В. тревожность – индивидуальная психологическая особенность, состоящая в повышенной склонности испытывать беспокойство в самых различных жизненных ситуациях, в том числе и таких, общественные характеристики которых к этому не предрасполагают.

По Немову Р.С., тревожность – психологическое состояние повышенного беспокойства, эмоционального напряжения человека.