1. Що таке відчуття?
2. Що таке емоції і почуття? Чим вони різняться?
3. Як впливають на здоров'я позитивні емоції?
4. Як можуть вплинути на здоров'я негативні емоції?
5. Як ти вважаєш, чи потрібно підлітку приділяти увагу культурі вияву по-
чуттів? Чому?
6. Поясни, яка роль почуттів у житті людини.​

1 когда ти чуствуеш руку на плече или тепло в душе

2 еот твой стан ,злой когда бомбит,добрий когда хорошо

3 продливают жизнь

4 разрушает организм(сам видел)

5 50/50 ,разние причини. да чтоби знать как лучше сказать про плохую новасть,нет . чтоби не слушать мати)

6 без почуттив ми тупо ходячий организм

Объяснение:

1. відчуття — психофізичний

пізнавальний процес, який полягає у

відображенні окремих властивостей,

предметів та явищ оточуючого світу

при безпосередній дії подразника на

органи чуття.

2. у вузькому значенні емоції — це

переживання, що виникають у певний,

конкретний момент, у певній ситуації.

почуття виникають як результат

узагальнення багатьох емоцій,

пов'язаних з тим чи іншим об'єктом.

3. наші думки здатні впливати на

процеси у нашому організмі. як

виявили дослідники, люди, які

позитивно сприймають світ, мають

тенденцію до нижчого тиску, менше

схильні до розвитку серцевих

захворювань, краще контролюють

вагу, у них здоровіший рівень цукру

в крові. якщо людина з серйозним

захворюванням концентруватиметься

на позитивних емоціях, це може

підвищити її імунітет і не дати

розвинутися депресії. навіть у

невиліковно хворих людей якість

життя може значно покращитися, коли

вони не зациклюються на сумних

переживаннях, а намагаються знайти

щось позитивне у кожному дні.

4. вони погано впливають на людину,

вони погіршують стан нервової

системи

5. хз...

6. почуття збагачують життя і надають

йому сенсу, змісту й кольорів, вони

є джерелом енергії та радості. яким

убогим було би наше життя без

переживання радості зустрічі, туги

за тим, що добре і прекрасне, жалю

за втраченою близькою людиною.

яким порожнім і нелюдським.

почуття відіграють важливу роль в

мотивації наших вчинків, співдіючи з

пізнавальними процесами і підлягаючи

контролю з їхнього боку.