Практическая работа «Права и свободы человека и гражданина» 1. В ст. 35 Конституции РФ записано: «Каждый вправе иметь имущество в собственности, владеть, пользоваться и распоряжаться им как единолично, так и совместно с другими лицами».
1. Как Вы понимаете смысл словосочетания «распоряжаться имуществом»?
2. Составьте рассказ о праве граждан РФ на частную собственность, используя следующий план.
1) Какие объекты могут находиться в частной собственности граждан РФ? Как граждане РФ могут приобрести имущество в собственность?
2) Какие обязанности есть у собственников? Как закон охраняет право собственности?
2. В ст. 29 Конституции РФ записано: «Каждый имеет право свободно искать, получать, передавать, производить и распространять информацию любым законным
1. В чём состоит смысл выражения «право свободно… распространять информацию любым законным
2. Вы в повседневной жизни, на уроках пользуетесь различной информацией. Составьте рассказ о роли информации в Вашей деятельности, используя следующий план.
1) Какими источниками информации Вы пользуетесь при подготовке к урокам? Каково значение их использования в Вашей учебной деятельности?
2) Какие правила существуют при использовании информации? Почему их важно соблюдать?
3. В ст. 43 Конституции РФ записано: «Каждый имеет право на образование. Гарантируется общедоступность и бесплатность дошкольного, основного общего и среднего профессионального образования в государственных или муниципальных образовательных учреждениях».
1. Как Вы понимаете смысл словосочетания «общедоступность образования»?
2. Проанализируйте свои знания и свой опыт обучения в школе. Составьте рассказ о собственном образовании, используя следующий план.
1) На каком уровне образования сейчас находитесь Вы и все семиклассники российских школ? Для чего Вам необходимо образование?
2) Какие виды учебной деятельности Вы осуществляете на уроках? В каких секциях, кружках, объединениях Вы занимаетесь после школы?
4. В ст. 39 Конституции РФ записано: «Каждому гарантируется социальное обеспечение по возрасту, в случае болезни, инвалидности, потери кормильца, для воспитания детей и в иных случаях, установленных законом».
1. Объясните, как Вы понимаете смысл фразы: «Каждому гарантируется социальное обеспечение в случаях, установленных законом».
2. Проанализируйте свои знания о мерах государственной социальной поддержки граждан. Составьте рассказ о видах социального обеспечения, используя следующий план:
1) Какие Вы знаете меры государственного социального обеспечения граждан? Зачем государство оказывает социальную поддержку гражданам?
2) Какими видами социального обеспечения пользуются или могли бы пользоваться члены Вашей семьи?
В чём Вы видите пользу таких мер социальной поддержки для себя и членов Вашей семьи?
5. Установите соответствие между примерами и видами прав человека. К каждому элементу, данному в первом столбце, подберите элемент из второго столбца.

ПРИМЕРЫ ПРАВ ЧЕЛОВЕКА ВИДЫ ПРАВ ЧЕЛОВЕКА
А) право на владение собственностью
Б) право на демонстрации, митинги
В) право на охрану здоровья и медицинскую
Г) право избирать и быть избранным
Д) право на жизнь 1) гражданские (личные) права
2) политические права
3) социально-экономические права

6. Установите соответствие между задачами и органами, призванными защищать права граждан: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.

ПРИМЕРЫ ПРАВ КАТЕГОРИИ ПРАВ ЧЕЛОВЕКА
А) право быть собственником
Б) право наследовать имущество
В) право на труд
Г) право на свободу творчества
Д) право на участие в культурной жизни 1) экономические и социальные права
2) культурные
7. Установите соответствие между задачами и органами, призванными защищать права граждан: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.

ПРИМЕРЫ ПРАВ КАТЕГОРИИ ПРАВ ЧЕЛОВЕКА
А) право на жизнь
Б) право избирать и быть избранным
В) право на управление делами государства
Г) право на свободу и личную неприкосновенность
Д) право на честь и достоинство 1) гражданские (личные)
2) политические
8. В одном английском изречении говорится: «Право собственности позволяет прилежному человеку жать там, где он сеял».

1. Как Вы понимаете смысл словосочетания «прилежный человек»?
2. Дайте своё объяснение смысла высказывания.
3. Как Вы думаете, почему важно, чтобы государство защищало право собственности?
9. Привлекая обществоведческие знания, составьте краткое (из 5–7 предложений) сообщение правах ребенка в РФ, используя все приведённые ниже понятия.
Права ребенка; государство; Уполномоченный по правам ребенка; правовая грамотность; административная ответственность; уголовная ответственность.
10. Привлекая обществоведческие знания, составьте краткое (из 5–7 предложений) сообщение правах и обязанностях человека и гражданина РФ, используя все приведённые ниже понятия.
Конституция РФ; конституционные обязанности; конституционные права; гражданские (личные) права; политические права; культурные права.

dashagorlova2    2   24.11.2020 17:38    62