Класс ( )
Документ1. Из законов царя Хаммурапи.
Если человек украл имущество храма, он должен быть казнён.
Если человек украл осла, овцу или раба, он должен быть казнён.
Если сын ударил отца, ему следует отрубить руку.
Если человек выбил зуб человеку, ему самому следует выбить зуб.
Если он выколол глаз человеку, ему самому следует выколоть глаз.

Отрывок из какого документа представлен вам?
Справедливы ли эти законы? Свой ответ обоснуйте.
Приведите пример закона, который отражает древний принцип: «Око за око, зуб за зуб».

Документ 2.
История суда в России
В конфликты разрешались бесхитростно. Истец и ответчик выходили на поляну и в присутствии судей начинали драться. Тот, кто одерживал верх, признавался правым. В Москве, например, такие судебные поединки случались и в XVI веке у Никольских ворот.
С определённой поры истцу и ответчику было дано право не сражаться самим, а нанимать для боя других людей.
Вплоть до середины ХIХ века судебные процессы были закрытыми, свидетели и эксперты не приглашались, защита подсудимого адвокатом не предусматривалась.

В чём подобные разрешения конфликтов кажутся вам несправедливыми?

Какие права нарушены Куда, к кому обратиться?
1. Сосед залил квартиру. Все требования о возмещении ущерба игнорирует.
2. Возвратившись из отпуска, семья обнаружила, что квартира ограблена.
3. В городе принят закон, запрещающий рабочим увольняться с большого металлургического завода.
4. При устройстве на работу поинтересовались национальностью человека и затем отказали в приёме.
5. Соседи по дому допоздна громко включают музыку, на не реагируют.
6. Старшеклассник отбирает деньги.

из документа о " Шарко де Пиро " 1

Отрывок из первого документа представлен вам из законов царя Хаммурапи.

Эти законы можно считать древними, утвержденными в 18 веке до нашей эры в Вавилоне, и они известны своей жестокостью и суровостью наказаний. Но несмотря на то, что эти законы могут нам показаться несправедливыми и жесткими по сравнению с современными, для тех времен они, вероятно, являлись одной из форм социального контроля и предотвращения преступности. Казнь была самым строгим наказанием и использовалась для поддержания порядка и стабильности в обществе.

Процедуры, где сама жертва наносила удар ответителю (например, выбивание зубов или выколачивание глаз), можно рассматривать как раннюю форму возмездия "око за око, зуб за зуб". Цель такого наказания заключалась в демонстрации последствий действий преступника и в стремлении устранить его возможность совершать подобные преступления в будущем.

Теперь перейдем ко второму документу, где описываются судебные поединки в России в XVI веке. Это было средство разрешения споров и конфликтов, где стороны дрались, и в случае победы одной из них, она признавалась правотой. Позднее, этот процесс был упрощен, и стороны имели право нанимать других людей для боя. Важно отметить, что свидетели, эксперты и адвокаты не участвовали в этих судебных процессах до середины 19 века.

Такие разрешения конфликтов кажутся несправедливыми по ряду причин. Во-первых, физическое силачество не является объективным способом разрешения споров и не всегда определяет, кто прав и кто неправ. Во-вторых, отсутствие экспертов, свидетелей и адвокатов ограничивало возможность достоверно определить факты и защитить права сторон. Это ставило в неравное положение доводы обеих сторон и могло приводить к несправедливым решениям.

В отношении указанных примеров нарушения прав и к кому обратиться:

1. Сосед залил квартиру. В данной ситуации следует обратиться к администрации дома или управляющей компании, чтобы затребовать возмещение ущерба и привлечь нарушителя к ответственности.

2. В случае обнаружения ограбления квартиры, необходимо сразу же обратиться в полицию и подать заявление о преступлении.

3. Если принятый закон запрещает рабочим увольняться с большого металлургического завода, следует обратиться в свой профсоюз или в правозащитную организацию, которая может помочь в оспаривании этого незаконного документа.

4. При устройстве на работу, когда отказали из-за национальности, можно обратиться в Антидискриминационный центр или в правозащитную организацию, чтобы защитить свои права и получить справедливое решение.

5. Если соседи громко включают музыку и не реагируют на просьбы снизить громкость, можно пожаловаться в администрацию дома, а в некоторых случаях даже вызвать полицию, если нарушение продолжается.

6. Если старшеклассник отбирает деньги, необходимо сообщить об этом родителям, учителю или администрации школы. Они смогут предпринять меры в отношении этого нарушителя и защитить права ученика.