2 8-летняя Татьяна собирает из конструктора средневековый за-
мок, а её отец-архитектор проектирует для клиента загородный
дом.
Сравните их деятельность. Заполните таблицу,
Татьяна
Отец
Линии сравнения
Вид деятельности
Цели деятельности
Используемые средства дея-
тельности
Наличие правил, ограничений
Необходимость использова-
ния дополнительной инфор-
мации
Творческий или нетворческий
характер деятельности
Оценка затрат интеллектуаль-
ных и физических сил
Сделайте выводы.

Татьяна Отец

Вид деятельности Сборка конструктора Проектирование загородного дома

Цели деятельности Создание средневекового замка Проектирование и создание загородного дома для клиента

Используемые средства деятельности Конструктор для сборки замка Инструменты для проектирования и строительства дома

Наличие правил, ограничений Следование инструкциям по сборке конструктора Соблюдение строительных норм и правил

Необходимость использования дополнительной информации Инструкции по сборке конструктора Знание строительных технологий и правил

Творческий или нетворческий характер деятельности Творческая, так как Татьяна создает свой уникальный замок Нетворческая, так как отец-архитектор работает по предложенным заказчиком требованиям

Оценка затрат интеллектуальных и физических сил Затраты интеллектуальных и физических сил зависят от сложности конструктора Затраты интеллектуальных и физических сил зависят от размера и сложности проекта дома

Выводы: Деятельность Татьяны и ее отца имеет несколько общих характеристик, но также и значительные отличия. Оба обладают целями деятельности: создание чего-то нового. Однако, Татьяна создает игровой объект, в то время как отец-архитектор создает реальный жилой объект. Творческий характер деятельности присутствует у обоих, так как они используют свое воображение и знания, чтобы достичь поставленных целей. Затраты интеллектуальных и физических сил также присутствуют, их объем зависит от сложности проекта или конструктора.