1. В тексте говорится о том, что крупномасштабные общественные явления могут являться причиной наблюдаемого поведения людей. Используя факты общественной жизни, приведите три примера массового поведения, подтверждающие это
2. По мнению автора, сторонники дифференциальной модели общества убеждены в том, что для его успешного существования и развития необходимы социальные неравенство и борьба. Опираясь на обществоведческие знания приведите два аргумента в подтверждение и два аргумента в опровержение приведенного убеждения сторонников дифференциальной модели общества.

1. Примеры массового поведения, подтверждающие влияние крупномасштабных общественных явлений:

- Примером первого явления может быть "эффект стада" или массовая истерия. Когда люди видят, что другие вокруг них начинают делать или верить в что-то, они склонны присоединяться к этому поведению или убеждению без достаточного осмысления. Например, возможен случай, когда в школе начинаются слухи о том, что среди учеников распространяется новая мода, и все стараются следовать этой моде без осознания причин и последствий.

- Второй пример - "миграционные потоки". Когда большое количество людей решает переехать в другую страну или регион, это может вызвать наблюдаемые изменения в поведении и образе жизни как самих мигрантов, так и людей в месте их прибытия. Например, если в определенном городе появляется большое количество иностранных студентов, это может повлиять на поведение местных учеников в школе, их отношение к иностранным культурам и их языку.

- Третий пример - "массовые протесты". Когда большое количество людей выступает против политического режима, системных недостатков или социальных проблем, это может привести к изменению поведения и настроенности других людей в обществе. Например, когда массовые протесты против коррупции или нарушения прав человека происходят в стране, это может вызвать изменения в отношении и поведении других граждан, а также привести к изменениям в политической системе.

2. Аргументы в подтверждение убеждения сторонников дифференциальной модели общества:

- Первый аргумент - социальные неравенства стимулируют инновационность и конкуренцию. Приведение конкурентного элемента в обществе позволяет людям стремиться к лучшим результатам и постоянно совершенствовать свои навыки и умения в той или иной сфере. В результате этого развивается и процветает общество.

- Второй аргумент - борьба обусловливает эффективность и продуктивность. Конкуренция между людьми или группами способствует появлению наиболее эффективных и производительных способов достижения целей. Это может приводить к росту и развитию общества во многих аспектах, включая экономику и научные достижения.

Аргументы в опровержение убеждения сторонников дифференциальной модели общества:

- Первый аргумент - социальное неравенство создает социальные противоречия и несправедливость. Когда в обществе существуют большие различия в богатстве, власти и доступе к ресурсам, это может привести к появлению классовых разногласий, возмущений и социальной напряженности.

- Второй аргумент - борьба в обществе может приводить к конфликтам и насилию. Когда люди считаются "победителями" или "проигравшими" в борьбе за социальные ресурсы, это может вызывать конфликты между различными группами и даже приводить к насилию. Это может негативно сказываться на благополучии общества в целом.

Важно понимать, что это только аргументы, и автор не обязательно разделяет эти убеждения. Обществоведческие знания предлагают нам различные подходы к пониманию общества, и решение, какой подход считать наиболее уместным, зависит от множества факторов и точек зрения.