Вариант 1 1.автора музыки называют: а) художник б) поэт в) композитор 2.дайте определение понятию драма музыкальная: а) раннее название оперы, где драма-действие, а музыка средство б) название мюзикла в) увертюра 3.подбери к музыкально-выразительному средству предлагаемые эпитеты: 1.душа музыки а) ритм 2.музыкальное время б) тембр 3.краски музыки в) мелодия 4.какую ставил д. шостакович в опере «нос»: а) сатирическое изображение эпохи николая i б) показать жизнь народа в) приобщить к искусству людей 5.определите, что лежит в основе музыкальной драматургии: а) сюжет сказки б) наличие конфликта и его развитие в) событие 6.определите кто разработал и ввел понятие симфонизм: а) асафьев б.в. б) прокофьев с.с. в) д.б. 7.определите соответствие этапа человеческой жизни и времен года в произведении гайдна «времена года» 1.весна а) молодость 2.лето б) старость 3.осень в) зрелость 4.зима г) юность 8. кому из композиторов принадлежат данные музыкальные произведения: 1.малер а) «симфония №41» юпитер 2.шостакович д. б) «песнь о земле» 3. моцарт в.а. в) «нос» 9. установите правильную последовательность частей в произведении малера «песнь о земле»: 1. о юности 2. одинокой осенью 3.прощание 4.застольная песнь о горестях земли 5.о красоте 6.пьяной весной 10. прочтите отрывок из статьи и назовите фамилию композитора, который является автором этого музыкального произведения. назовите причину, вдохновившую его на создание этого произведения. «в это время композитору попал в руки сборник. в нем он нашел то, что ему стало наиболее близким в эти дни. летом 1907 года, поселившись в тироле, в курортном местечке шлудербах, композитор отбирал стихи для частей цикла, набрасывал первые эскизы. осенью он не мог знать, как будет называться это произведение в целом. судьба подарила ему прекрасное время, это самое личное из всего, что он до сих пор написал». содержание работы вариант 2 1. человека, музыкальным коллективом называют: а) солист б) дирижер в) пианист 2.что обозначает понятие симфонизм: а) соревнование б) непрерывность музыкального сознания в) согласие 3. подбери к музыкально-выразительному средству предлагаемые эпитеты: 1.сила звучания а) темп 2.скорость музыки б) красота 3.гармония в) динамика 4.назовите чему воспринимается музыкальное содержание произведения и образ: а) драматическим особенностям произведения б) автору музыки в) настроению музыки 5.определи строение симфонии: а) 2части б) 3 части в) 4 части 6. определите кому из героев оперы «евгений онегин» принадлежат голоса: 1.татьяна а) баритон 2.ольга б) сопрано 3.онегин в) контральто 7.кто исполняет в опере «пиковая » ариозо в игорном доме «что наша жизнь? -игра! » а) лиза б) герман в) графиня анна федотовна 8.кому из композиторов принадлежат данные музыкальные произведения: 1.моцарт в.а. а) «пиковая » 2.шостакович д. б) «симфония №41» юпитер 3.чайковский п.и. в) «нос» 9. установите правильную последовательность частей в произведении гайдна «времена года»: лето зима осень весна 10. прочтите отрывок из статьи и назовите фамилию композитора, название произведения и идею его создания: «каждой эпохе свойственно свое понимание темы «человек и природа». идея создания этого произведения- природа вечна, это незыблемая могучая животворная сила. она источник человеческой жизни. она дарит радость, изобилие, мудро правит всем человеческим бытием, расцветая и увядая, умирая и возрождаясь вновь. жизнь человека не бессмысленна, она наполнена человеческим трудом. труд, умение радоваться дарам природы, жить простыми чувствами – вот высшая добродетель, символ добра и гармонии человека с окружающим миром»

NIKESHNELY    3   01.09.2019 19:10    17