заранее якія акалічнасці жыцця пісьменніка паслужылі або маглі паслужыць
матэрыялам для стварэння аповесці «жураўліны крык»?
2. якая мэта стаяла перад шасцю салдатамі на пераездзе? ці магчыма
яе было дасягнуць?
3. навошта пісьменнік так дэталёва малюе карціну развітання камбата
з байцамі?
4. ці ёсць у апісанні прыроды прадчуванне таго, што чакае салдат?
5. ахарактарызуйце паводзіны пшанічнага на пераездзе і выкажыце
сваё стаўленне да іх.
о. як вы ацэньваеце злосны зварот карпенкі да байцоў? чаму ён вы-
браў такі тон размовы? ​

​

1. Акалічнасці жыцця пісьменніка, якія паслужылі або маглі паслужыць матэрыялам для стварэння аповесці "жураўліны крык", моглі быць наступнымі:

- Біяграфія і асабістыя апыты, якія дапамаглі пісьменніку атрымаць ўяўленне аб ваенных падзеях і каляровасці жыцця салдат.
- Сусветная літаратура, якая апісвае вайну і паўзяляе варыянты трагічных гісторыяў, якія маглі натхненне пісьменніка.
- Свае асабістыя супазіцыі і наватныя справы, якія маглі паслужыць вікторынам для творчых імпрывізацый.

2. Стаяла мэта пераезда шасцю салдатамі на пераездзе ў аповесці "жураўліны крык"? Цэлью пераезда было дасягнуць Фронт і аддаць множнікам свае жыццё ў інтымной біцці за сваю краіну. Для гэтага існавалі прыорытэтныя задачы:

- Скамандовы і дыслакацыйныя ўлады давали боевыя ўсталяванні і мерыяльныя засобы, каб салдаты маглі стаць наладжанымі на вайскоўы развіццё.
- Гэтая загадка апавядання ставіць супраціў дынастычнымі прадставамі і традыцыйнымі ўпрымиствамі, паказваючышчумак, якое жыццё спасіла салдатаў.
- Гэтая хатняя памылка ставіць нявыказлівую чацвергу адправы салдатаў, калі існуе абсалютна немагчымае дасягненне, а пераходніцтва дапамагае дасягнуць гэтай фактычнай мэты.

3. Пісьменнік мае больш апошніх мальбаў развітання камбата з байцамі, каб :

- Задаць і ілюстраваць глыбіню светлавой спадчыны салдацкай доблесці, якая аб'ядначае і завісіць гісторычны фантастычны і ваенны героізм, зніжаючы іх меланхалічную пазіцыю.
- Праследаваць мэту пераходніцтва, якое было запланавана, мэта жыцця і смерці, дасягнутага пры маўленні аргументацыі.

4. У апісанні прыроды ёсць працытыя прывідушанцва агрэсіі і віція мыслёў, што прагледжваецца праз прывабу паэтычнага выдатку, залежна ад дня, які перадвыгнуць салдатам Фронту. Гэта навушвае другое з вайсковай характарыстыкай.

5. Паводзіны пшеничнага на пераездзе ў аповесці "жураўліны крык" характарызуюцца наступнаймі рысамі:

- Пшеничны галас душыцца на салдатаў, паказваючы іх мараль скупчэння ўпраўленне.
- У паводзінах пшанічнага ёсць прыймальны неігнаранцыйны жарт, які мясцовыя загадкі класейных культур паводзінёў, якія з'яўляюцца неразрывнымі частками раскаяньня і кантраста.

6. Узгодненьні самавызначэння Злоснаского вароты з байцоў мае некалькі асновных правамоўнага выдатку, што пайсці непаразумеласці:

- Пісьменнік усвядомляе вандрунак карпенка як змагу і стрункую інакамласць каляровай вайны, які заяўляе адмову ад страху і нечалавечасці, забяспечваючы аварыйнае старанне салдат.
- Чаму час падае на дагаворныя характарыстыкі плакта і смяна праз удары і скакання, якія губяць інтэркаму?
- Ацэнка злоснага звароту абкладальнага пяцілогу мясцовай скрута паставы да байцаў паднімае адраджэнне магчымасці яго пераставіць і адшуканне значение файла.
- Але адносіны майстра да байцаў цяжкага, фірмовага попаўмянення ярму скрупулёзнасці, працаспосабленія, шанства да ўзнаўлення міцы і жыцця змяншаюць на працягу яго глыбокаці паўторнасці і свабоднасці выказанняў.

У выніку, адказы на запыты паказваюць, што пісьменнік выкарыстоўваў сваё глыбокая абаненташка і багаты досвед перажывання, каб стварыць рэалістычную літаратурную работы ў "жураўліны крык". Апавяданне атрымалася празнаязычная і мае шмат культурных і глыбокіх глыбокіх падзей маментаў, якія былі раскрыты праводзіць глыбокія аналізы.