Вурочный час обычной чередоюявляюсь я на землю берендеев.нерадостно и холодно встречаетвесну свою угрюмая страна.печальный вид: под снежной пеленоюлишенные живых, веселых красок,лишенные плодотворящей силы,лежат поля остылые. в оковахигривые ручьи, — в тиши полночине слышно их стеклянного журчанья.хоть стыдно мне, а надо признаватьсяпред птицами. сама я виновата,что холодно и мне, весне, и вам.шестнадцать лет тому, как я для шуткии теша свой непостоянный нрав,изменчивый и прихотливый, сталазаигрывать с морозом, старым дедом,проказником седым; и с той порыв неволе я у старого. мужчинавсегда таков: немножко воли дай,а он и всю возьмет, уж так ведетсяот древности. оставить бы седого,да вот беда, у нас со старым дочка —снегурочка. в глухих лесных трущобах,в нетающих лядинах возвращаетстарик свое дитя. любя снегурку,жалеючи ее в несчастной доле,со старым я поссориться боюсь; а он и рад тому — знобит, морозитменя, весну, и берендеев. солнцеревнивое на нас сердито смотрити хмурится на всех; и вот причинажестоких зим и холодов весенних.дрожите вы, бедняжки? попляшите,согрейтесь! видала я не раз,что пляскою отогревались люди.хоть нехотя, хоть с холоду, а пляскойотпразднуем прилет на новоселье.1. какие изобразительные средства использует автор в данном отрывке? выпишите примеры. каким образом изобразительные средства понять идею произведения? докажите примерами из отрывка (не менее 3).

ignatevakseniap087h6    2   08.04.2019 18:38    2