Поззия конца 19 века-начала 20 века.

Тема природы в русской поэзии 20.04-21.04

И.А.Бунин «Помню - долгий зимний вечер…». Д.Б. Кедрин «Алёнушка».

А.А.Прокофьев «Алёнушка». Н.М. Рубцов «Родная деревня». Дон-Аминандо «Города и годы»

Выразительно прочитать стихотворения (стр.163-169).

Письменно выполнить анализ 1(по выбору стихотворения)

План анализа стихотворения.

- Что это за стихотворение (автор, название) и какова его тема?

- Настроение стихотворения.

- Как выражается настроение в стихотворении?

А. Как оно построено?

Б. Как звучит стихотворение? (Размер, ритм, длина строк, наличие или отсутствие рифмы).

В. Какие приёмы использует автор? (Метафора, эпитет, олицетворение, сравнение, цветопись, повторы; употребление слов одной семантической группы, определённой части речи; использование предложений определённой конструкции.)

- Каким мне представляется лирический герой этого стихотворения?

- Какие мысли и чувства хотел автор донести до читателя?

- Ассоциации, которые вызывают образы, созданные поэтом.

- Личное впечатление от стихотворения.

Опорные предложения для анализа стихотворений.

В стихотворении: (автор, название) говорится о : . Стихотворение пронизано :. настроением. Настроение этого стихотворения: . Настроение меняется на протяжении стихотворения. Стихотворение можно разделить на : части, так как : . Звучание стихотворения создаёт : ритм. Короткие (длинные) строки подчёркивают : . В стихотворении мы словно слышим звуки : . Поэт хочет запечатлеть словами : . Для создания настроения автор (поэт) использует : . С поэт даёт нам возможность увидеть(услышать) : . Используя :, поэт создаёт образ : . Лирический герой этого стихотворения представляется мне : . : ассоциируется с : . Образ : вызывает ассоциации с :

ДЗ на 22 апреля

Письменно выполнить анализ 1 стихотворения (по выбору)

alb123    1   30.04.2020 10:15    2